ÕPPIV ORGANISATSIOON · 5 DISTSIPLIINI: 1) Süsteemne mõtlemine (uus maailmataju) 2) Isiklik meisterlikkus (KK kui võimalus, vastutus) 3) Mõttemudelid (avatus, analüüs, kaitsemehhanismid) 4) Ühise visiooni loomine (pühendumine ajas) 5) Meeskondlik õppimine (üksteisemõistmine) 23. Nim õppiva organisatsiooni töötajate iseloomulikke tunnuseid? Õpihimulised, arenemisaldid, õpivad koos õppima. Uus maailmanägemine. Isiklik meiterlikkus, avatus. Pühendumine. II Juhtimine muutuvas keskkonnas kordamisküsimused 1. Mida võib mõista organisatsiooni keskkonna all?Kuidas organisatsiooni keskkonda jaotatakse? Organisatsiooni keskkonna all võib mõista keskkonda, milles organisatsioonid töötavad. Organisatsiooni keskonda jaotatakse: SISEKESKKOND:Inimesed, organisatsiooni kultuur ja juhtimine, seadmed VÄLISKESKKOND: Muu maailm, mis mõjutab organisatsiooni
Grunig'i ja Hunt'i neli mudelit kommunikatsiooni ja suhtekorralduse analüüsimiseks on rakendatavad eelkõige nö mesotasandil (organisatsiooni tasandil) Suhtekorraldus kui komminkikatsiooni juhtimine organisatsiooni ja tema sihtgruppide vahel (Grundig ja Hunt 1984). Grundig: meisterlikkuse teooria Meisterlikkuse teooria selgitab eelkõige suhtekorralduse väärtsut organisatsioonile ja ühiskonnale tuginedes juhtimisotsustest ja suhetest organisatsiooni sidusrühmadega. Meiterlikkus eteooriast lähtuvalt tulemuslik organisatsioon lahendab nii sidusrühmade kui juhtimisprobleeme täites nende ootusi. Dominante koalitsioon? Kaasaenge organisatsioon? Kujunemisloo rõhuasetus Peamiselt läbi ameerika suhtekorralduskoolkonna seisukohtade,sest: - Euroopa suhtekorralduse aktiivsed identiteediuuringud ja oma eripära otsimine, eristumine juurdus aktiivselt alles 1990ndate lõpus- D. Bates'i ülevaade;
annaabi.ee 
