valmistada. (http://www.king-tut.org.uk/ancient-egyptians/ancient-egyptian- education.htm) Noored naismuusikud mängivad pilli ja tantsivad banketil. http://historylink101.net/egypt_1/pic_wall_paintings_8.htm Kui tüdruku vanemad võimaldasid tal hakata pere talu eest hoolitsema, siis õpetati talle kõike vajalikku, et seda teha. Sellised juhused olid väga harvad, kuid kui see nii oli, siis sai naine oma maaga teha kõiki tehinguid, mis olid meestelegi võimalikud. (http://www.king-tut.org.uk/ancient-egyptians/ancient-egyptian-education.htm) Mõningatel juhtudel avanes tüdrukutel võimalus õppida pagariks, kangruks, meelelahutajaks, lauljannaks või tantsijannaks. Vaid üllast soost naisjäreltulijatel oli võimalik õppida lugemist ning kirjutamist. (http://historylink101.net/egypt_1/a- education.htm) Sumer Sumeri poistel olid perekonnas kindlad õigused, mis tagasid selle, et pojad ei jäänud
kihelkond. Arvatakse, et kihelkonnad moodustati kas kokkuleppeliselt või oli pantvangide loovutamise kohustus (viikingite poolt peale surutud), mis liitis külad kihelkondadesse. Kihelkondadest moodustusid maakonnad, mis olid sõjalis-poliitilised ühendused. Igal maakonnal oli oma malev (muinasaegne sõjavägi). Naised ja mehed olid muinasajal võrdväärsed. Seda võib järeldada leitud naisematusest. Naisele oli hauapanusteks pandud samad esemed, mis meestelegi. EI eksisteerinud mitmenaisepidamist. Selles on kaheldud Henriku Liivimaa kroonika valesti tõlgendamise pärast. Mitmenaisepidamisel on naistel ühiskonnas madal positsioon. Muinasusundis tajuti, et meie ümber on pühad asjad. Eksisteeris polüteism, mis tähendab, et ususti paljusid asju. Lisaks füüsilisele kehale eksisteeris ka vägi, mis leidus kasvatates asjades. Arvati, et nõiad suudavad väge juhtida/suunata. Lisaks väele oli olemas ka hing, mis hoidis keha elus
annaabi.ee 
