meediapädevuse kujundavat ja rakendavat aspekti? (2p) Õpetaja roll on lastele seletada, mis on meedia ning millised erinevad vormid on meedial ning olla ka üks meediat edastavaks inimeseks. See tähendab, et vanemate lasteaialastega on õpetajal võimalus rääkida suurtematest uudistest maailmas, tutvustada neile erinevaid vaatenurke. 4. Millised on uuenenud meedia peamised võimalused ja ohud lastele? Kuidas seostada neid ohtusid ja võimalusi meediategevuste läbiviimisega? (2p) Meedia peamised võimalused Informatsiooni hankimine ja selle kiirus, laiapõhjalisus kultuurilised väärtused, nende laiapõhjaline tundmaõppimine õppimise ja õpikeskkonna mitmekesistamine meelelahutuse ja lõõgastuse kiire võimaldamine loovuse ja eneseväljenduse arendamine prosotsiaalse käitumise ja moraalsete väärtuste areng Meedia peamised ohud
kontrollida kriitiliselt tõendeid luua asjakohaseid meediasõnumeid erinevaid meedia loomise vahendeid kasutades. (Vinter, i.a) Õpetaja rolliks seega on lastele seletada lahti, mis on üldse meedia ning rääkida meedia erinevatest vormidest. Lisaks on võimalus õpetajal selletada, et ka laps ise saab olla meediat edastav inimene. 3. Too näiteid , kuidas Sina saad uueneva meedia ohtusid vähendada ja samas meedia positiivseid võimalusi suurendada, nt. meediategevuste läbiviimisega? (2p) Lapsi tuleb meedia kahjulike jmõjude eest kaitsta, sest lapsed ise ei suuda meediasisu veel kriitiliselt hinnata ega seda mõista. Eelkooliealiste laste puhul tuleks lapsi õpetada jälgima järgmist: eriliigilist meediat tuleks kasutada täiskasvanu juuresolekul või nende vahetus läheduses lapsel on võimalik kasutada üksnes täiskasvanu poolt eelnevalt hinnatud ja heakskiidetud meedia sisu
annaabi.ee 
