tõlgendada meedia sisu. Samuti peavad ka õpetajad ning lapsevanemad koostööd tegema ning nende omavaheline koostöö peab olema tõhus, selleks, et lapsele jõuaks kohale võimalikult õiget ning vanusekohast informatsiooni. 2. Meediakasvatuse sisu, seosed õppekavaga ja eesmärgid lasteaias? (3p) Meediakasvatuse eesmärgiks on mõjutada lapse meediakasvatust ja harjutada meediaoskusi, samuti kujundatakse ka meediakasvatuse käigus meediakirjaoskust. Lasteaias on meediakasvatuse peamiseks ülsandeks ja eesmärgiks arendada lapsele ea- ja võimetekohaseid meedia kasutamise oskuseid. Arendada tuleb oskusi selleks, et laps oskaks ohutult meediat nautida ja seda ka ise luua. Meediakasvatust tuleks siduda iga õppe- ja kasvatustegevusega koolieelses lasteasutuses. Sellisel moel on meediategevust lastele lihtsam õpetada ning korrates erinevaid asju, jäävad need ka paremini meelde.
Meediakasvatust on otstarbekas läbi viia valdkondadeülesandena, nagu seda on riiklikus õppekavas valdkond Mina ja Keskkond. (Vinter, 2010) 2.Milles näed Sina kui (tulevane ) õpetaja oma rolli meediakasvatajana, silmas pidades meediapädevuse kujundavat ja rakendavat aspekti? (2p) Õpetaja rolliks on lastele eri meedianähtuste tutvustamine, meediakasvatuse kavandamine ja korraldamine. Õpetaja kujundab lapse arenguseadusi silmas pidades eakohaselt lastele meediakirjaoskust. Meediakasvatuse käigus peaks õpetaja aitama lapsel: reflekteerida oma meedia kohta käivaid uskumusi ja hoiakuid koguda informatsiooni eri vaatenurki silmas pidades kontrollida kriitiliselt tõendeid luua asjakohaseid meediasõnumeid erinevaid meedia loomise vahendeid kasutades. (Vinter, i.a) Õpetaja rolliks seega on lastele seletada lahti, mis on üldse meedia ning rääkida meedia erinevatest vormidest
annaabi.ee 
