08.2002. a määrusega nr 65 kehtestatud pedagoogide kvalifikatsiooninõudeid ja täpsemalt §-e 2022, millega kehtestatakse klassiõpetaja, põhikooli ühe või mitme aine õpetaja ja gümnaasiumi ühe või kahe aine õpetaja kvalifikatsiooninõudeid, ning arvestades sama määruse § 37 lõikes 11 sätestatut, peabki koolis töötaval õpetajal juba magistrikraad olema, et kvalifikatsiooninõuetele vastata. Seega ei tohiks kooli direktor üldjuhul erialase magistrikraadita õpetajat üldse tööle võtta (v.a kui vajaliku kvalifikatsiooniga õpetajat ei leita ja tööle võetakse tähtajalise töölepingu alusel inimene, kellel on vähemalt keskharidus). Isegi kui kvalifikatsiooninõuetele mittevastav õpetaja on tööle võetud, peab õpetaja tegema pingutusi, et vajalik kvalifikatsioon omandada. Eelnevat arvesse võttes ei saa praktikas olla kuigi sagedased olukorrad, kus õpetajad omandavad töötamise käigus erialast magistrikraadi
Tegemist on koguaeg inimesega ja koguaeg lisanduvad mingid psühholoogia aspektid. Psühholoogiline nõustamine on pidev. Kus lõpeb psühholoogiline nõustamine või kus algab? Koguaeg toimub psühholoogiline nõustamine näiteks motiveerimine jne. Sõna psühholoogia seal ees müüb! Arvatakse et see professionaalsem etc, aga võib ka ära ehmatada. Müüb vähemalt tähelepanu osas. Eestis on psühholoogiline nõustamise reglement puudub. Teoreetiliselt ei tohi ilma magistrikraadita teha, tuleb end täiendada jne, siiski on see üsna hägune. Vaja oleks ülesehitada. Nõustamispsühholoogia seisukohti rakendavad paljud erinevad spetsialistid: arstid, juristid, psühhoterapeudid, psühholoogid, nõustajad, sotsiaal-töötajad jne. Nõustamispsühholoogia olemus * Nõustamine on sama vana kui inimkond ? Teaduslik määratlus on üsna uus, seetõttu pole teda eriti uuritud empiirilisel viisil. Inimeste käsitluses olnud sajandeid. Nõuandmine, aitamine on baasvajadus.
annaabi.ee 
