4. Mis mõttes need (inimesed), kes on kogenud, on edukmad kui need, kel on üldise teadmine (logos)? Selgitage seda ravimise näitega. Mis mõttes üldise teadjad on targemad kui kogenud? Selgitage seda näitega. Omada arusaama, et seda ja seda haigust põdevat Kalliast aitas see ja see, ning samuti Sokratest ja samamoodi paljusid üksikuid , on kogemuse (asi), aga määratleda, et (see) aitas nii- ja niisuguseid üht laadi inimesi, kes põdesid seda ja seda haigust, nagu näiteks fleg- maatikuid või koleerikuid sapise vahelduva palaviku korral, on kunsti asi. Ehk, me oskame kunsti puhul teha üldistusi ja näha suuremat plaani, teame põhjuseid. Kogemuse puhul vaadatakse aga üksikuid juhtumeid, me tunneme seda üksikut tunnet väga hästi aga meil puudub suurem pilt. Näites oskab arst kogemuse puhul haigeid ravida, sest ta teab, et see miski aitab, aga ta ei oska üldistada ja öelda, miks just see miski aitas. Seepärast peame ka
küsimustel on ka täiesti elulised tähendused. Mis on jada kümnes liige ehk mis on mu kümnes laenu tagasimakse? Mis on jada kuuekümne esimese liikme summa või kui palju päevi sadas esimese kuuekümne aasta jooksul? Kas on võimalik öelda, mis on kõikide jada liikmete summa? 128 Üldjuhul võivad need küsimused osutuda üsna keerulisteks. Nii huvitavadki mate- maatikuid algul lihtsamad juhud, mille korral nad kõikidele küsimustele vastata oskavad. Ka see on põnev, sest • esiteks võib nii leida ideid ka keerulisemate olukordade jaoks • ning teiseks selgub, et tihti ongi kõk elus ettetulevad jadad jada tegelikult matemaatiliselt üsna lihtsad. Need lihtsamad jadad tulevad ette kooliprogrammis ja järgnevalt tutvustamegi
annaabi.ee 
