sellepeale hakkab laps naerma, kuid jalgu ära ei tõmba. Samal ajal tuleb isa trepist alla elutuppa ning räägib emaga – Madis keerab pea parema külje peale isa hääle suunas. Kui ema vastab, vaatab Madis kohe emale otsa ja kui isa räägib, keerab pea jällegi isa hääle suunas. Jutu käigus tõstab ema Madisi kõhuli ning paneb tema lemmikmänguasja talle ette käeulatusse. Madis haarab mänguasja järgi ning paneb selle endale suhu. Veidi aega lutsutab seda, kuid siis tüdineb ära ning hakkab ringi vaatama. Keerutab ennast kõhuli olles mõlemale poole ning haarab käe ulatuses olevaid mänguasju. Korra satub pihku ka õe käevõru, kuid selle võtab ema käest ära. Ema annab talle selle asemele kummist kaelkirjaku, kuid selle viskab Madis käest ära. Seejärel annab ema talle tema lemmikmänguasja jälle ning kordub mänguasja suhu panemise protsess.
annab ema järele, kuid üritab Enrikut söögitoolile panna. Enrik hakkab päris tugevasti jonnima ja hoiab jalgu sirgu ning kõhtu punnis. Ema tõstab ta maha ja laseb lapse kõndima. Laps hakkas vastu, kuna ta tahtis näidata tegutsemist harjaga, kuid ema takistas seda, kuid kui ta rahule jäeti unustas ta harja sootuks ning asus muude asjade kallale, mis tema tähelepanu köitsid. Laps on kohe tasa ja rahulik, näeb söögilaual hurmaad ja võtab selle kätte. Kõnnib ja lutsutab kättesaadud hurmaad. Laps suudab teha samal ajal kaht asja, kõndida ja süüa ja ümbritsevat jälgida. Kõndimise omandas Enrik päris varakult, kuskil 8. Kuul olid tema esimesed sammud. Tavaliselt hakkab laps kõndima 10-15 kuu vanuses (Tankler, 1999). Viimased 5 minutit möödub lustakamalt. Nimelt kostus ühe mänguasja muusika ja laps reageeris sellele koheselt. Enrik hakkas kahe käega vehkima ja kohapeal tammuma ehk tantsima
annaabi.ee 
