Mina leian, et kui teha selline uuring just laste peal siis saab ette juba ära öelda, kuidas lapsed hakkavad käituma. See ei pruugi olla nüüd ka 100% õige, aga see on sinna lähedale ikka. Õpetaja kasutas head meetodit, ma ise ei tuleks selle peale ja mdiagi muud ka ei mõelnud välja, mis oleks parem olnud. Selle uuringu saaks vabalt viia läbi uuesti, kuna selle kohta on internetis hea video ja ka head lugemis allikad. Usun, et uuring läheks väga sarnaselt sellele, mida lugesi naj nägin videost, et lapsed ikka saavad aru,e et see pole õige kui mõnitad/kiusad teist tema nahavärvi pärast. Uuring ei olnud nii väga privaatne kui ma lootsin, et se on. Arvestades seda fakti, et see on internetis ja selle kohta on hea video ka, siis see ei olnudnii privaatne kui võisk olla. Kahjuks ei olnud see ka vabatahtlik. Õpetaja võttis selle klassi ja kõik. Selle uuringu videot nägid ka laspevanemad ja paljud olid shokis. Uuringu
2.peatükk Kuulus planguvõõpaja Tom värvis planke ja tahtis Jimi asemel vett tuua kaevust. Tomi juurest möödus aurik. Ben tahtis ka aiaplanke värvida aga Tom ei lasknud niilihtsalt tal neid värvida. 3.peatükk Lahingumöll ja armukirg Tom oli aiaplangud niiilusti värvinud. Tom ja teine kutt mängisid sõda, Tom võitis ja nad vahetasid sõjavange lugesi surnud kokku. Tom nägi üht ilusat tüdrukut ja vana kadus ta peast. 4.peatükk Tom uhkeldab puhapäevakoolis Tom õppis 5 salmi . Tädi ütles kui jätab salmid meelde siis saab kingituse. Tom sai ülikonna. Tom äritses kirikus pileteid teistelt. Tom sai 9 kollase, 9 sinise, 9 punase pileti eest piibli ja kõik olid üllatunud. 5.peatükk
Lehmäkarjan olek olli minu arust viil parem(b). Mul olli ju väga ää peni. Mul olli kaits ääd penni, Tuk ja Krats. Ja sis nuu olliva nii ää et, kui ma nime `järgi `lehmä õigassi enne et: «Kirjäss kossa läät sääl», sis ta `tundse (= tundis) joba ärä. «Tuk võta Kirjäst, Krats võta Kirjäst» sis ta `käändse kohe `ümbre. Nii et ma `saie lehmäkarja man küländ `lulli lüvvä. Sis mul olli joba raamatit üten (= ühes) ja mul olli eegeldämise tüüd üten ja. Lugesi raamatit ja, vahel eegeldi, tei (= tegin) käsitüüd ja, ja kudasi (= kudusin) midägine ja. Sääl olli jo paremb olek. No sis olli joba suuremb ka veidikese. Aga kui kiiniaig `välä tulli, parmu tulliva, no sis `joosiva kurjavaimu vahel `võssa küll käest ärä. Nii et mõnikõrd `võtseva `õkva iku vallale (= nutu lahti), kui kõik `mõtsa, `suurte `mõtsa `sisse `lätsivä laiali. Ei `julgu ämp tõisi `o·smagi minnä ja ei saa kätte sis
annaabi.ee 
