Vanemad laste elus (põlvkondadevahelised suhted) Kirjanik Jaan Kruusvall on kirjutanud novelli "Pärandus", kus on ta pööranud peatähelepanu põlvkondade vahelistele suhtele Kirjeldades, et alati ei ole inimestele kõige tähtsam omada mitmekohalisi numbreid palgatsekil, suurt maja, luksuslikku autot ning kolme kuulsat firmat, vaid sageli vajavad nad midagi rohkem sügavamõttelisemat ja hingelisemat, mida pakub inimesel just oma ligimeste tähelepanelikkus, nõuanded ja tugi. Aga missugusteks on muutunud tänapäeval laste ja vanemate vahelised suhted, kas siiani ollakse teineteisele toeks ja on olemas omavaheline tolerantsus? Tõsi ta on, et me kõik sünnime siia maailma, moodustades väikese osakese selles suures ilmas, kuid juba sünnimomendil on igal lapsel midagi iseloomuslikku. Kõik uued ilmakodanikud omavad erinevaid näojooni ning ...
ravi: bifokaalsed prillid, lugemisprillid, progresseeruvad kontaktläätsed Silmavõimlemine 1. Suunake pilk maksimaalselt üles ja alla. 2. Suunake pilk maksimaalselt paremale ja vasakule. 3. Tehke silmaringe mitu korda päripäeva ja mitu korda vastupäeva. 4. Võtke pliiats ja tooge see silmadele lähemale niikaua kuni pliiatseid näib olevat 2, viige see taas kaugele ja korrake. Püüdke pliiatsit võimalikult kaua nn ühekordsena hoida. 5. Tooge mõni lugemistekst silmadele lähemale ja vaadake seda teravana võimalikult lähedalt. Kui pilt läheb uduseks, vaadake kaugusesse. Korrake. Kokkuvõtteks Eelnevalt nimetatud nägemishäired on üsna sagedased. Inimesed ei oska sümptomeid alati nägemisega seostada. Tänapäeval on refraktsioonihäired üldjuhul täiesti parandatavad prillide, läätsede või operatsiooni abil. Allikad www.silmakirurgia.ee www.inimene.ee www.ksa.ee www.normanoptika.ee www.silmaarstid.ee
Der Brei / Die Breie - puder Der Kuchen/ die Kuchen kook Die Brille / Die Brillen - prillid Der Kugelschreiber = der Kuli pastakas Das Buch / die Bücher raamat Die Lampe /die Lampen - lamp Die Cola koka Die Lehrerin /die Lehrerinnen õpetaja Der Computer / Die Computer - arvuti (N) Der Dom/ die Dome kirik Der Lesetext/ Die Lesetexte lugemistekst Das Ei/ die Eier muna Das Lied/ Die Lieder laul Das Eis - jäätis Das Mädchen / Die Mädchen tüdruk Der EU-Bürger EU kodanik Der Mann / die Männer mees Der Fahrer / die Farer autojuht (M) Der Mantel / die mäntel mantel Der Mensch / Die Menschen - inimene Das Wörterbuch/ Die Wörterbücher Die Milch piim sõnaraamat
Kuid abiõppe emakeeletunnil on siiski mõned iseärasused: *Erineb töövõtete valik: abiõppes on eelneva ja järgneva töövõite raskusastme erinevus väiksem, algoritmid on konkreetsemad ("samme" harilikult rohkem), vähem kasutatakse iseseisvat tööd ja teoreetilist analüüsi. *Töövõtete kestus on abiõppes üldjuhul lühem, õpetaja osalemine õpilaste töös diferentseeritum ja kaalukam (õpilased töötavad erineval raskusastmel). *Uue materjali maht (keeleprobleem, lugemistekst) on väiksem. *Keeleõpetuses on ülekaalus kombineeritud tunnid. Ei lisata uusi teadmisi (sh. reegleid), eelneva tunniga võrreldes tõuseb vähesel määral raskusaste. Emakeeletunni eesmärgiseade: Tunni eesmärk kajastab õpilaste peamisi õpitoiminguid tunnis ja eeldatavat oskust ning teadmiste taset. Tegelikult osutub eesmärgiseade teoreetiliselt ja praktiliselt äärmiselt keerukaks. Kui perenaine keedab suppi, on eesmärk üheselt mõistetav. Mis on aga laste
annaabi.ee 
