Spetsiifilisemalt uurides tuleks see probleem välja. Lausete töötlus – eeldab, et sõnade kooslusest tuleb aru saada. Raskused võivad tekkida juba sellest, et laps ei saa sõnast õigesti aru Probleemid grammatiliste vihjete kasutamisel. Nt sõnade järjekord: lammas on koera ees vs koer on lamba taga. Ebahariliku sõnajärjekorraga tekstidest või lausetest ei pruugi lugemisprobleemidega lapsed aru saada. Lasteaiaeas ei pruugi probleem välja tulla, kuna lastel on hea mehhaaniline mälu, aga ei uurita, kas laps luuletuse/lause sisust aru saab. Lugemine sõna haaval -> infotöötlus väga ressursimahukas. Sõna tähendusele leitakse vaste eelnevast sõnast sõltumata. Ei seosta sõnu eelmiste sõnadega. Sel viisil on lause sisu kokku saada väga aeganõudev, ebaökonoomne.
Spetsiifilsemalt uurides tuleks see probleem välja. Lausete töötlus – eeldab, et sõnade kooslusest tuleb aru saada. Raskused võivad tekkida juba sellest, et laps ei saa sõnast õigesti aru - Probleemid grammatiliste vihjete kasutamisel. Nt sõnade järjekord: lammas on koera ees vs koer on lamba taga. Mõistlik oleks teadvustada, et ebahariliku sõnajärjekorraga tekstidest või lausetest ei pruugi lugemisprobleemidega lapsed aru saada. Lasteaiaeas ei pruugi probleem välja tulla, kuna lastel on hea mehhaaniline mälu, aga ei uurita, kas laps luuletuse/lause sisust aru saavad. 26 Vastutav õppejõud: Kaili Palts
annaabi.ee 
