laps on juba kallis inimese elu ja varjab eneses arenemistungi. Meie kohus on kõiki loomuliste inimlike püüete arenemisele kaasa aidata, neile järgneda, kui ei ole selgeid andmeid kõrvalekaldumisest loomulistest püüetest, kui laps ei ole defektne. Iseäranis tähtis on selle juures, et kasvataja õigel ajal märkaks ärkavaid võimisi, huvisid ja püüdeid ja mitte liiga vara ega liiga hilja annaks nendele arenemise võimalust. Kui harjutused jäävad hiljaks, kahaneb, atrofeerub loomuanne, kui aga liig vara antakse harjutus, võib põlastus tekkida. Mis hea ja huvitav täiskasvanule, ei kõlba lapsele ja ei huvita tihti teda sugugi. Ühesõnaga Käisi vaateid arvestades tuleks juba varases eas laste andeid avastada ja neid edasi arendada, kui kindlasti mitte vastu lapse tahtmist. Tähtis on ka lapse teadlikkus loodusest, selleks võib julgelt korraldada õuesõppet, mis lastele kindlasti oleks põnev. On tähtis, et lapsed saaksid tunnetada, kogeda, uurida ja avastada ning
pakid, (moona)voor kandma, tooma, viima impedi, v (i), tum, re takistama, nfirmus, a, um nõrk, jõuetu pidurdama, tõkestama nfr adv. ja praep. c. acc. all(pool), impell, pul, pulsum, ere tõukama, liikuma alla(poole) panema; eemale tõukama, ära ajama; ingenium, i n loomus, iseloom; loomuanne, õhutama, kihutama andekus, võimekus impertor, ris m käskija, valitseja; väejuht; ingns, entis adi. hiiglaslik, tohutu; vägev, imperaator (võidukale väepealikule sõjaväe võimas v senati poolt antud aunimetus impeeriumi ingredior, gressus sum, gred (sisse) astuma; ajastul; Augustuse ajast peale kõikide juurde tulema; alustama, hakkama
annaabi.ee 
