kasutada olulisemaid ajalisi-ruumilisi seoseid ning sooritada igapäevatoiminguid; luua kujutlused arvudest, suurustest, kujunditest. 2008.a õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgiks on, et laps: rühmitab esemeid ühe-kahe tunnuse alusel ja võrdleb esemete hulki, järjestab esemeid suuruse ja asenditunnuste põhjal, tunneb lihtsamaid ajamõisteid ja kirjeldab ning järjestab oma igapäevategevusi; mõtestab loendamistegevust ja seoseid arvude reas; mõistab mõõtmistegevust ja olulisemaid mõõtühikud; tunneb ja kirjeldab geomeetrilisi kujundeid; näeb matemaatilisi seoseid igapäevatoimingutes. 1990 a oli rõhk rohkem esemete maailm. 2008 aasta õppekavas on matemaatika all pandud rohkem laiemalt matemaatikat vaatama, kõik ei ole ainult esemete ümber. Näiteks :nimetab nädalapäevi, kuid, aastaaegu, teab oma sünnikuud ja –päeva. 1987
materjali: 1) tuleb toime eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlemisel, 2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida 3) suudab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda 4) jutustab pildi, kuuldud teksti või oma kogemuse alusel, vahendab ka tundeid • §20 seotus valdkond Matemaatikaga (1) –eesmärgiga – rühmitab esemeid ühe- kahe tunnuse alusel; mõtestab loendamistegevust, seoseid arvudereas, tunneb ja kirjeldab geomeetrilisi kujundeid – ring, spiraal); näeb matemaatilisi seoseid igapäeva toimingutes (2) Sisuga – hulgad, loendamine, arvud, geomeetrilised kujundid (3) Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel ja korraldamisel - 1) Suunatakse last nähtuste ja esemete maailma korrastama, kujundama, selles orienteeruma, mille tulemusel laps avastab esemete vahelisi seoseid, sarnasusi
annaabi.ee 
