20 kindlaks tehtud, et laps suudab teha vahet erinevatel silpidel ning eristada häälikuid, sarnaselt täiskasvanutega. Lk 327-329 6.1.3.Intermodaalne taju Intermodaalseks tajuks nimetatakse koordineeritud erinevate sensoorsete modaalsuste vahendatud infot. Täiskasvanud kasutavad oma teadmisi mitmel viisil, nagu näiteks tähelepanu suunamisel, kuuldes mootorimüra ja hakates vaatama juba nurga tagant tuleva bussi suunas. Lk329-330 6.2.Keele areng Lapsel on vaja omandada hääldus, tähendus, grammatika ja sotsiaalse konteksti tundmine, mis on neli peamist keele kompetentsi. Hääldus ehk fonoloogia on keeleteaduse osa ning see uurib teatud helisid, mis on kasutusel lapse arengukeskkonnas ja millel on teatud tähendus. Tähendus ehk semantika on ala, mis uurib keeleüksuste tähendusi. Lapsed õpivad, et morfeemid, laused, sõnad annavad edasi tähendust sündmuste, inimeste jms kohta.
“(lk323) Enne seda surid kolm külaelaniku kes rästikute urgu üritasid tungida, külla minnes leibab ta aga, et Ülgas on terve tema pere tapnud väljaarvatud Johhanson kes ise tapamail. „Jälle oli kõik otsas, jälle oli kõik möödas, jälle oli kõik kadunud.“(lk328) Ülgase leidmine ja piianmine enne seda, Leemet näib oma aastust korrutav mingil moel. „Ära aja pada! Sina oled see, kes ussidega sõbrustab, sest sa oled pagan. Selle eest põletatakse sind tuleriidal.“(lk329) Pärt on meelekaotanud ja just ärkas Leemer leides end näärids masti küljes. „Sinu Hing on nii kõvasti kuradi haardes, et sul pole lootustki jumala armust osa saada...“(lk331). Leemet on ise ka järsu tapatööst šokeeritud ja koorast ära ning nüüd käitub väga haigelt ja lühidalt. „...ma tunnen isegi kahjurõõmu. Las nad elavad ilma ussisõnadeta, need tulevased inimpõlved, keda mina kunagi ei näe, nad ei tea, millest on ilma jäänud.“(lk334)
annaabi.ee 
