Üheks probleemide allikaks on taju maht. Düskalkuuliaga laste taju maht on väike (kuni 3 objekti). Seetõttu võivad olla raskustes, et otsustada kas neljases hulgas on asju rohkem/vähem kui kuueses hulgas. Tähelepanu vähene valivus ja ümberlülituvus - valivus toetub teistele psüühilistele operatsioonidele. Et otsustada, mis on oluline, peab seda mõtlemise tasandil teadma. Ümberülituvus – liitmiselt lahutamisele üle minnes, ei suuda nad end ümberhäälestada, võivad jääda eelmisse tegevusse kinni. Töömälu on oluline asi, mis kipub olema kahjustatud. See segab matemaatika omandamist. Töömälus kahjustatud: Töömälu oluline komponent – keskjuhtiv süsteem. (verbaalse infoga tegeleb fonoloogiline komponent, visuaalruumilise infoga tegeleb visuaalruumiline komponent). Keskjuhtiv süsteem opereerib taju ja
Üheks probleemide allikaks on taju maht. Düskalkuuiaga laste taju maht on väike (kuni 3 objekti). Kui taju maht kolmest edasi ei ulatu, siis on raske tajuda, kas hulgas on rohkem objekte ki 3. Tähelepanu - vähene valivus ja ümberlülituvus - valivus toetub teistele psüühiistele operatsioonidele. Et otsustada, mis on oluline, peab mõtlemise tasandi teadma mis on oluline. Ümberülituvus – liitmiselt lahutamisele üle minnes, ei suuda nad end ümberhäälestada, võivad jääda eelmisse tegevusse kinni Töömälus kahjustatud - eriti keskjuhtiv süsteem – opereerib taju ja püsimälu vahel ja omakorda visuaal-ruumilise ja fonoloogilise komponendi vahel. Koordineerib nende erinevate komponentide vahel. On tihedalt seotud tähelepanuga. Kahjustuse korral ei suudeta erinevates süsteemidest tulevat infot omavahel seostada.
annaabi.ee 
