Numeratsioon Eesmärgid: · Selgitada arvu tähendust loendamise ja värvilise pulga kaudu · Uurida ja kirjeldada arvude rea ehitust · Luua seos arvu ja numbri vahel · Õpetada kirjutama numbreid 1 kuni 10 · Õpetada arve suuliselt ja kirjalikult võrdlema arvude rea toel · Kasutada arve ümbritseva tegelikkuse kirjeldamisel Liitmine ja lahutamine 5 piires Eesmärgid: · Tuletada liitmis- ja lahutamisülesanded värviliste pulkade abil arvude liitehituse kaudu · Osata liita ja lahutada sõrmede abil · Treenida arvutamisoskust võimalikult mitmekesise didaktilise materjali ja mängulise ainekäsitluse abil · Arvutamisega arendada laste tähelepanu ja mälu ning kasvatada tahteomadusi Peastarvutamise oskuse kujundamine Eesmärgid: · Treenida liitmis-ja lahutamisülesandeid nende meeldejätmiseks · Arendada laste mälu ja kasvatada tahteomadusi Suurused Eesmärgid:
Ära loendamisel sama moodi. Kui ta suudab ühe hulga meelde jätta pärast loendamist ja loendab ainult teise juurde/maha, siis see on materjaliseerimise teine aste. Kolmas aste on see, kui esimest liidetavat enam ei loenda, vaid jätab kohe meelde. Ära loendamine on alati raskem. See eeldab oskust loendada kahanevas järjekorras, aga see on nendele lastele raske. Väga oluline on, et lapsed peavad omandama kõigi arvude koostise ehk liitehituse. Algul seda õpetatakse läbi praktilise tegevuse, 2 eset pluss 1 eset on 3 eset, ehk 2+1 on 3, algul praktiline tehe ja sealt siis saab edasi minna. (vaata joonis konspekti tagaküljel) Kogu arvutamise võte on arvude liitehituse tundmine. Arvude liitehituse tabelid peaks töökäigus pähe kuluma, sest nad pole võimelised neid pähe õppima. Selle juurest minnakse edasi ülesannetele, kus peab leidma puuduva tehte komponendi. Nt 3+ tühikast=7
annaabi.ee 
