2000) Matkale eelneval perioodil tuleb lapsi tutvustada orienteerumise algteadmistega, maastikul liikumise põhimõtetega, olenevalt matka liigist õpetada lastele erialaseid oskusi, mitmepäevastel matkadel on vajalikud algteadmised matkalaagri püstitamisest ja ööbimisest. (Talvoja et al. 2005) Matkarühmade koostamiseks on olemas erinevad moodused: võrdsete võimetega lastest koostatud rühmad või erinevate võimetega lastest koostatud rühmad. Esimesel juhul on lihtsam planeerida liikumiskiiruseid ja vahemaid, paraku on aga raske koostada rühma võrdsete võimetega lastest. Teisel juhul tuleb liikumiskiiruseid ja vahemaid planeerida matkarühma ,,kõige nõrgema lüli" järgi. Erineva tasemega lastele on hea võimalus selgitada matkamise üht kandvat põhimõtet teineteise aitamine raskematel matkalõikudel. (Talvoja et al. 2005) Peale teoreetilise matkamarsuudi planeerimise tuleb kontrollida matmamarsuudi
Piima. Inda äike." Ema ,,just, Linda on väike, seepärast sööb ainult piima." Ema hakkab beebit söötma ning Anni samal ajal natuke vaatab beebit, teeb talle näo peale musi ja siis upitab ennast diivanilt maha ja läheb oma mänguasjade juurde. 15.58 Anni võtab kastist mängukoera ning hakkab teda oma nukukärusse panema. Pöördub ema poole ,,emme aista (abista)". Ema vastab ,,Anni saab ise kutsa kärusse panna. Proovi, proovi." Anni paneb koera kärusse ja hakkab sellega liikumiskiiruseid vahetades mööda maja ringi liikuma. Siis võtab koera kärust välja ja istub ise kärusse. Natuke aega ära istunud ja aknast välja vaadanud tõuseb püsti ja räägib ,,Kärt, Heigo, Tädi Utt, Kau. Issi ka." Ema vastab ,,jah. Tädi Rutt, Kaur, Kärt ja Heigo tulevad külla ja issi tuleb ka varsti koju." Anni lippab ema juurde diivanile ja lausub ,,opsu, opsu" ning pressib ennast ema sülle, kes ikka veel beebit söödab
annaabi.ee 
