õptelikuna õpetlikena (-likkude, -likkudesse,-likkudes jne ÕS kasutada ei luba) -liku/ -like/ leplikkus (mis?) leplikkusel (millel?) leplikkuse (mille?) leplikkuselt (millelt?) leplikkust (mida?) leplikkuseks (milleks?) leplikkusse (millesse?) leplikkuseni (milleni?) leplikkuses (milles?) leplikkusena (millena?) leplikkusest (millest?) leplikkuseta (milleta?) leplikkusele (millele?) leplikkusega (millega?) EKSAMIKS I. Tõmba valesti kirjutatud sõnale joon alla ja kirjuta sõna iga lause järele õigesti (võõrsõnad!) II. Täida tabel (Kui ei saa moodustada i- ülivõrret, moodusta kõige- ülivõrre) III. Moodusta laused, mille verb oleks järgmises vormis IV. Leia etteantud tähega antonüüm V
erinevates maades erinevad. Teiseks, kultuur määrab ära ka selle, millal on sobilik väljendada oma mõtteid ja tundeid. Ja see erineb erinevate kultuuride puhul suuresti. Silmside: USA-s rõhutatakse silmside olulisust, Jaapanis ei peeta seda oluliseks, pigem agressiivsuse märgiks. Vaikus: Erinevad kultuurid kuulavad erinevalt. Head kuulajad sakslased, rootslased, halvad prantslased, hispaanlased. Kultuurides, kus kõnelemist hinnatakse rohkem kui vaikimist, tõlgendatakse vaikimist leplikkusena, arguse ja ujedusena või ka vestlusest kõrvalehoidmisena. Soomlased, rootslased, jaapanlased vaikimine on suhtlemise oluline osa. Oluliseks peetakse seda, mida ei öelda, vestluspausid on sõbralikud ja lõõgastavad. Vaikimine tähendab kuulamist ja õppimist. Soomlaste jaoks on vaikimine tarkus, küpsus, tasakaalukus. Jaapanlaste arvates on vaikimine austus kõneleja vastu. Võib tekkida kultuuride konflikt, kui me seda ei tea. Ameeriklased, prantslased jt. "valjusti
annaabi.ee 
