Põhimõtted on rajatud käsitlusele lapsest ja tema arengust. Lapse arenguvõimalusi tuleb teostada vastavalt tema arengustaadimile. Waldorfpedagoogika põhiprintsiibid: o Looduslähedus; o Kunsti ja praktilise tegevuse tähtsus kasvatuses; o Rohke näitlikustamine; o Atmosfäär ei tohi õhutada konkurentsi; o Sõnaline, selgitav hindamine. Lasteaias on oluline päeva rütm ja kindlad tegevused. Lasteaiakasvatus waldorfpedagoogikas peab olema kooskõlas kodukasvatusega. Reggio Emilia pedagoogika- see on linna Itaalias. Eestvedaja oli Loris Malaguzzi. Seda on nimetatud ka saja keele pedagoogikaks. Reggio Emilia (asukoht Itaalias) põhimõtted: o kõikide kasvatusprotsessis osalejate vastastikune kommunikatsioon – lapsed, vanemad, pedagoogid; o pedagoogika kui eksperimenteerimisvahend;
vanemate nägemus lapsest õppijana ja eelõpetusest. · Lapsevanemad on õpetaja tähtsaimad igapäevased koostööpartnerid. · Kvaliteet on alati subjektiivne. · Kvaliteedi hindamine on seotud eesmärkidega. Tegevust hinnatakse selle alusel, kas eesmärgid on saavutatud või mitte. · Hindamisega saadava teabe abil analüüsitakse eelõpetuse tugevaid ja nõrku külgi. Tahtsime teada: · Lasteaiakasvatus põhineb eelkoolipedagoogika poolt antud teabel lapsepõlve ja kasvamise kohta. · Eelõpetus mudeli sisuks on lapse õppimine, õppimisprotsess ja selle protsessi toetamine. · Õppimispedagoogika tähendab eelõpetuses lapse enda aktiivsuse toetamist lapse isiklike õppimiseesmärkide kohaselt. · Õppimine on alati konteksti põimuv ja toimub vastastikuses mõjus keskkonnaga. · Parimad pedagoogilised meetodid eelõpetuses on sellised, mis panevad lapse innustunult,
Lapse psüühilisele arengule tuleb läheneda läbi mõtlemise, tundmise ja tahtmise. Steineri järgi on areng kui uuestisünd, mis toimub kindlatel vanuseperioodidel. Põhiprintsiibid: looduslähedus, kunsti ja praktilise tegevuse tähtsus kasvatuses, rohke näitlikustamine, atmosfäär ei tohi õhutada konkurentsi, sõnaline, selgitav hindamine. Lasteaias on oluline päeva rütm ja kindlad tegevused. Rakendatakse kunstikasvatust, mis tugineb Goethe värviõpetusele. Lasteaiakasvatus peab olema kooskõlas kodukasvatusega. Olulisel kohal on teatriõpetus. Kasutatakse palju rollimänge riideesemetega. Tähtsad muinasjutud ja nende esitamine. Oma nukud. Välja on töötatud liikumiskunsti vorm eurütmia. Reggio Emilia Reggio Emilia on Põhja-Itaalia linn. Lasteaia pedagoogiline kontseptsioon loodi 1960. aastatel pedagoogide ja kodanike ühistele huvidele tuginedes eesmärgiga toetada laste parimat haridust. Idee eestvedaja L. Malaguzzi. Seda nim ka saja keele metoodikaks
umbes 3-aastased ning seejärel viivad nad lasteaeda, et ise töökohale tagasi naasta. Mõni vanem peab oma lapse viima lasteaeda varem, näiteks majandusliku olukorra tõttu või kui lapsel puuduvad vanavanemad, kes ei saa tema järele valvata. Kuid kui laps peab nii noorelt lasteaias käima igal nädalal ja olema seal tunde, siis on see riskiteguriks ema-imiku vahelises suhtes. Kuid on tehtud uuringuid, et lasteaiakasvatus on väga kvaliteetne ning sellistes tingimustes ei mõjuta see lapse intellektuaalset arengut ja ei löö kiilu ema ja lapse kiindumussuhtele, kui laps on juba piisavalt vana. Lapsi ei pea ilmtingimata viima lasteaeda, 14 on võimalus ka palgata lapsehoidja. Kuid Mayall ja Petri (1981) leidsid, et lapsed on lapsehoidjaga tihti ebakindlad ning nende keele- ja kognitiivsed võimed madalamad, kui lasteaias käivatel lastel
annaabi.ee 
