ületada oma praegune seisund. Kasvatusele on ebasoodne: 1 Alandaminev, slvav ja halvustav õhkkond 1 Instrumentaalne suhtumine lapsesse 1 Lapsi koheldakse tehnoloogiate abil ning temas nähakse minmesuguseid "mehhanisme" 1 Hoolimatus lapse arenguvajaduste suhtes 1 Dogmaatiline ja autoritaarne hoiak lapsesse 1 Suutmatus tajuda lapse vajadusi 1 Sund, mõismatus, käsud, keelud 1 Indoktrineeriv keskkond 1 Laspse sunnitud passiivne seisund 1 Peatähelepanu kuulub lapsele sunatud ootustele 1 Lapse võrdlemine ja nende saavutuste pidev mõõtmine 1 Silmakirjalikkus: deklareeritud ja varjatud reeglid Laps tajub end pidevalt vgu tegeva ja puuduliku olendina. Kasvatust nähakse kui võimu ja parandustegevust. GRUPITÖÖ Hea kasvatus: 1 Arvestav(arvestab lapsega) 1 Avatus 1 Ärakuulamis oskus/mõistev 1 Kannatlikkus 1 Austus( ausutus lapse vastu) 1 Võrdsus 1 Suunab last
töövahendite jagamine enne õppetööd ja pärast nende kokku korjamine. Korrapidajate roll rühmas on vajalik, kuna see harib lapsi korda pidama. . Selles vanuses on kasvatustöö väga oluline.Õppetöös on enamus lapsi tähelepanelikud ja kuulavad hoolega. Mäng ja laste vabaaeg: Rühmsas on u 80% lastest ka väga fantaasiarikkad, mida on siis märgata nii nende jutust kui ka mängust ja joonistustest. Näiteks piltidelt on selgelt märgata laspse fantaasiamaailm. Lastele meeldib tähelepanu ja nad on väga uudishimulikud. Tundub,et lastele meeldib väga tegeleda kujutava tegevusega. Üle poolte rühmas olevatest lastest tegelesid vabal ajal just joonistamisega. Üks laps joonistas rühmas minust 3 pilti seletades üksikasjalikult lahti,keda ja mida ta pildil kujutab.(pilt nr 1: mina ja minu laps; nr 2: mina lähen kelguga mäe peale alla laskma; nr 3: mina, päkapikk ja jõulupuu)
annaabi.ee 
