mõistma riskide olemust ja tegelema riskijuhtimisega. (tuleohutus, turvalisus, riskianalüüs) tagada, et otsustamisel arvestataks huvigruppide arvamust; (kvaliteedisüsteem- küsitlused, hindamine) 15 luua pikaajalised suhted teiste organisatsioonidega. (kvaliteedisüsteem, kestev areng, koostöö) On olemas 13 erinevaid maja, 8 pakutakse kaua kestev laste hooldus, kes jäid ilma lapsevanemateta. Majad asuvad linna erinevates osas ja on tehtud nagu perekodu. Igas kodus on 6 last. On olemas ka imiku kaitse keskus, ema ja laste kaitse keskus ja laste kaitse keskus. On olemas teenused täiskasvanutele, kes on laste kodudest. Kokkuvõte Praktika üldine kulg mulle meeldis. Käisin erinevates kodudes, kuulsin erinevaid sotsiaaltöötajat, sain teada rohkem nende tööst. Oli väga huvitav kuulata erinevatest sotsiaal kodudest
asju saab teha juba olemasolevatest asjadest... et kui oluline on tervislik toit, tervislik eluviis – ehk kujuneb nendest siis uus ökoloogiliselt mõtlev põlvkond.” Üks hindaja arvas koguni, et ta pole täiesti kindel, kas õpetajad on selle teema taoliseks käsitluseks valmis aga kui seda teha, tuleks kindlasti kaasata ka lapsevanemaid. Seda kinnitasid ka käesoleva bakalaureusetöö järeldused: jätkusuutlikkust ja kogukondlikkust ilma lapsevanemateta on raske õpetada. Tegemist on küll suure väljakutsega ning palju tegevusi on kindlasti ka teistmoodi, kuid eesmärk – puhas ja tasakaalus olev maailm ning looduskeskkond – on ka õpetajate hinnangul väärt jätkusuutlikkuse ja kogukondlikkuse temaatika kasutamist lasteaias. Kokkuvõtlikult võib öelda, et õpetajad hindasid materjali positiivselt, tehti mõningaid parandusettepanekuid, millest enamik viidi ka materjali sisse. Vastavust riiklikule
annaabi.ee 
