jõude. Iga inimese elu moodustab ainulaadse individuaalse terviku. Suurtest erinevustest hoolimata võib elukaarelt leida arengu üldisi seaduspärasusi. Indiviidi arengu sündmusi võib, sõltumata selelst, millistesse elujärkusesse need kuuluvad, kõige paremini mõista kui neid vaadelda seoses mainitud arengu üldiste seaduspärasustega. Inimese arengut periodiseerivad erinevad elukaareuurijad erinevalt !!!! Lapsekasvatusstiilid D. Baumrind (1971, 1991) kuidas last püsivalt kasvatada. - autoritaarne: kõrged ootused lapsele, madal soojus, madal toetus avastamistegevuseks, karmid reeglid, eksimine väga halb, tulemus vähe võimalusi otsuseid teha, võivad olla head hinded ehk võimalik akadeemiline edukud, kui reaalselt sisemist motivatsioon pole, võib olla puudulik oskus riskisituatsioonides käituda,sots suhtete probl, noorukieas igatseb kampasid sest vajab, et tetda kamandatakse, intelligentsete vanemate lapsed
Armastus on juhitud egoismist, seotud ,,minaküpsusega". Selleks, et õppida teist armastama, tuleb suhteid egoistlikult õppida. Suhted on olulised, kuna toimuvad kehalised muutused ja paljud neidst on seotud seksuaalvaldkonnaga. 19- aastaselt identiteedikriis. Oluline on vanematest distantseerumine. Identiteedi väljatöötamine käib koostöös sotsiaalse keskkonnaga. Lapse kasvatusstiili (D. Baumeind, 1971, 1991) Viisid, mis on püsivad 4 lapsekasvatusstiilid: 1) Autoriteetne Mõistlik vanemlik kontroll lapse tegevuse üle. Kõrge avastamistegevuse soodustamine (lubatakse riskida, aga kontrollitakse kogu aeg, et ei saaks viga). Kõrge vanemlik soojus (suhted, emotsioon). Ootused on kõrged aga lapsega arvestavad. Need lapsed on liidrid, sest on saanud avastamistegvust katsetada, neil on kõrge enesekindlus, tegevus on motiveeriv, oskavad läbi rääkida ( hea soojussuhe), neil on kontroll (oskavad
annaabi.ee 
