vaikeammiksi ymmärtää. Lopuksi alettiin käyttää tavumerkkejä (oli satoja). Tavalliset ihmiset maksoivat hallitsijalle veroa, jotta tämän sotilaat suojelisivat heitä muilta. Yhteiskunta jakautui varallisuuden mukaan hallitsevaan yläluokkaan ja hallittuun alaluokkaan. AIKAKAUSIA (OSA 2): Antiikin aika: n 800 eKr.- 400 jKr. - Antiikin valtakunnat: Kreikka Foinikia (Karthagon perustelivat fonikialalaiset) Rooma KL. LUKU 4.1. KREIKAN KAUPUNKIVALTION KYSYMYKSET - Kreikkalaisten polikset eli kaupunkivaltiot Minkälainen oli kreikan väkiluku ja mitä haitallista siitä oli kaupunkiin alulle ja kaupankäynnille? - Ateenan demokratia = Minkälainen oli demokratia ja mitä siitä sanottiin? - Maatalous = - Miten Kreikan maatalous erosi Niilin ja Mesopotamian alueiden maataloudesta? - Kreikkalaisten muuttoliike = Mitä väestönkasvu Manner-Kreikassa lisäsi ja mitä siitä seuraasi?
omaa äidinkieltään vuorovaikutuksessa. Keskustelun tarkka analyysi auttaa ymmärtämään, miten ymmärrys rakentuu äidinkieleltään eritaustaisten, sukukieliä puhuvien osallistujien välisessä vuorovaikutuksessa. Tutkimuskysymys 3: Asenteiden ja muiden ekstralingvististen muuttujien selvittämiseksi käytetään ääneenajattelua ja retrospektiivisiä teemahaastatteluja. Käytössä ovat paitsi avoimet kysymykset myös Likert-asteikko. Näin saatu aineisto on osittain testauksen tukena: pyritään tarkentamaan, miten informantti päätyy ratkaisuunsa. Esimerkiksi positiivinen asennoituminen, sukukieleen ja sen puhujiin voi edistää ymmärtämistä. Ymmärrettävyyden ja kielenulkoisten tekijöiden keskinäistä riippuvuutta pyritään testaamaan tilastollisesti. Tutkimuskysymys 4: Tutkimuskysymyksen 1 yhteydessä mainittuja ja muita tehtäviä
annaabi.ee 
