Kvantitatiivsed nähtused võivad esineda ainult kvantitatiivsete nähtuste keskkonnas. Kvalitatiivne nähtus sineb primaalrselt alati mingi nähtuse kvantitatiivse tunnuse individuaalväärtusena. Nt tööviljaksus(kvalitatiivne) esineb ühe konkreetse töölise individuaalse tööviljakusena. Tähtsaim tunnus, mille alusel saab kindlaks teha mis tahes nähtuse kuuluvuse kvaliatiivsesse ja kvantitatiivsesse rühma , on dimensiooni tüüp. Oletame et W ja T on mngid mõõtühikud, (nt meeter, tonn, kg) ja et W≠T, siis kvantitatiivsed on need nähtused , mille dimensioon on W või T, kvalitatiivsed nahtused on need mIlle dimensioon on W/T või T/W. Kvantitatiivsed Kvalitatiivsed- murrulisedToodete hulk Toote hind
uuringute keskuse ,,pidevasse riiklikku telefoni uuringusse", mis viidi läbi ajavahemikus 19 september 1995 4 jaanuar 1996. Uuring sisaldas kolme küsimust, mis püüdsid dubleerida Kellerti poolt 1978 aastal kasutatud küsimusi. (Heberlein ja Willebrand 1998) Kolm küsimust ning vastusevariandid tõlgiti rootsi keelde. Need küsimused edastati Statistics Swedenile, valitsusasutusele, mis vastutab statistika kogumise eest Rootsis, lisamiseks kirja teel saadetavasse kvantitatiivsesse (omnibuss) uuringusse, mis viidi läbi 1997 aasta kevadel. Küsimustik postitati 1200le kõigi 18 74 aastaste hulgast juhuslikult valitud inimesele. Lõplik vastus tuli 69,3 %lt, peale seda kui tehti telefoniga meeldetuletus 20 osadele mittevastanutele. Need protseduurid tõid sisse 820 täidetud uuringut. (Heberlein ja Willebrand 1998) Rootsi Statistikaameti töötajad muutsid nii küsimuste järjestust kui ka ,,puhkuse ja liha"
kategooria osa tervikus. Statistika loengumaterjale Koostanud: Katrin Niglas TPÜ, informaatika õppetool 10 Oletame nüüd, et meid huvitab kas? ja kuidas? erinevad meeste ja naiste poolt eelistatavad kooli jõudmise meetodid. Selleks tuleks koostada nn. RISTTABEL, kus naiste ja meeste sagedused on toodud erinevates ridades: Sellised risttabeleid on võimalik koostada mistahes kahe tunnuse jaoks. Vaatame nüüd kuidas kokku võtta numbrilisi andmeid , st. andmeid, mis kuuluvad kvantitatiivsesse tunnuse tüüpi. Meil on olemas andmed 50 õpilase pulsisageduse kohta. Toome tulemused sellises järjekorras, nagu nad mõõtmisel saadi: Ma arvan, et te ei vaidle mulle vastu, kui ma ütlen, et sellisel kujul on nendest numbritest peaaegu võimatu midagi välja lugeda. Kas te saate ülevaate õpilaste pulsisagedusest? Kui kerge on leida kõige kõrgemat ja kõige madalamat pulsisagedust? Kas pulsisagedused on jagunenud ühtlaselt minimaalse ja maksimaalse väärtuse vahel või on mõned
annaabi.ee 
