loomine. 3. Millisest kolmest põhiallikast saab informatsiooni heale õpetajale esitatavate nõuete kohta kursuse käsitluse järgi? 1) Õpetaja sobivus tööks erinevas vanuses õpilastega; 2) Õpilaste ootused õpetajate käitumisele; 3) Õpetajatööks vajalikud isikuomadused. 4. Millist õpetaja kutseoskust/suutlikkust sondeerivad keskastme õpilased tüüpiliselt, kuid enamasti alateadlikult, tundides uue õpetajaga? H. Gannaway (1976) uurimus näitas, et õpilased justkui sondeerivad kindlas järjekorras, mida võib ja mida ei või teha neile tundmatu õpetaja silma all. Tavaliselt on õpilaste esimeseks probleemiks, kas õpetaja suudab korda hoida. Seejärel, kas ta saab naljast aru ja lõpuks, kas ta mõistab õpilasi. 5
väikesearvuliseks rühmaks, mille hulgast lõpptulemusena keegi palgatakse. Värbamisel on olulised nõuded ametikohale ja nõuded selle täitjale. Ametikoha nõuded määratakse kindlaks töökirjelduste abil. See on tegevuste loetelu, mida tuleb ametikohal ülesannete lahendamisel või kohustuste täitmisel sooritada. Nõuded ametikoha taotlejale määratakse kindlaks töönõuete abil, mis hõlmavad erialast ettevalmistust ja kutseoskust. Töönõuded on tunnuste loetelu, mis esmaandmete kogumina aitavad kindlaks teha inimese vastavust ametikoha nõuetele. Joonis 28. Tööd ja tegijat iseloomustavad näitajad (Üksvärav, 2004) Väljavalimine on ametikoha taotlejate hulgast lõpliku valiku tegemine ning valitud inimese töölerakendamine. Väljavalimise võtted: 34 Isikuandmed leiab ametikoha taotleja poolt täidetud küsitluslehelt (ankeet), tema
annaabi.ee 
