4. Tõmba õpilasi kaasa selleks, et nad aitaksid otsustada, milliseid reegleid klassis kehtestada. 5. Teadvusta ja väljenda verbaalselt seda, kui õpilane/sed käituvad hästi ja tunnusta neid hea käitumise eest. 6. Kui kohatu käitumine on toimunud, siis tauni seda verbaalselt koheselt (ära tauni ebasobivalt käitunud õpilast). 7. Tingi õpilastega sobiva käitumise suhtes (kui .... siis= kohatu/kohane). 8. Palu väikseid teeneid suurelt korrarikkujalt (jalg ukselävel). 9. Korralda probleemselt käitunud õpilastega privaatne intervjuu: küsi, mida ta tegi, milles on asi; palu õpilasel hinnata oma käitumist; usalda ja anna võimalus; plaani elluviimine. 10. Privaatintervjuu käigus informeeri probleemselt käitunud õpilast teost tulenevate tagajärgesest ja/või karistusega. 11. Isoleerimine (järelvalve) 12. Printsipiaalne käitumine- koolist ajutine eemaldamine
Kõige rohkem viis reeglit, positiivsetes terminites. 5. Teadvusta ja väljenda verbaalselt seda, kui õpilane käitub hästi ja tunnusta neid hea käitumise eest. 6. Kui kohatu käitumine on toimunud, siis anna verbaalselt koheselt tagasisidet ( ära tauni ebasobivalt käitunud õpilast). 7. Tingi õpilastega sobiva käitumise suhtes ( valik kahe vahel - ) 8. Palu väikseid teeneid suurelt korrarikkujalt.(väiksed heateod....; võib olla palumine siin; kui täidab väikse palve, on tõenäosus, et täidab ka suure palve; järjest suuremaks palved) 9. Korralda probleemselt käitund õpilasega privaatne kokkusaamine: küsi, mida tegi; palu õpilastel hinnata oma käitumist; usalda ja anna võimalus, tehke kos tegevusplaan; plaani elluviimine. 10. Privaatintervjuu käigus informeeri probleemselt käitunud õpilast teost tulenevalt tagajärgedest ja/või karistusest
annaabi.ee 
