**Koool** INIMESED JA INTERNET Uurimistöö **** 8b Juhendaja: ******** Pärnu 2009 SISUKORD Sissejuhatus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Interneti ajaloost . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Interneti ohutus nõuded . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 Kaupade ostmine Interneti vahendusel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Tulemuste analüüsimine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Viited . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Kokkuvõte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
3. Eneseausus- keegi ei õpi hästi, kui ta on tehtud õnnetuks 4. Sõltumatus, millega kaasneb vastutus 5. Õpitava planeerimine 6. Panna õppija mõtlema 7. Hindamine 8. Õpetaja entusiasm ja loov hullus 9. Klassi optimistlik ja salliv õhkkond Hea õppimine on õpetaja ja õppija ühise tegevuse viit. 10.loeng KOOL ,,Ükskõik kuhu maailmas lähed, kooliks ehitatud maja tunned alati ära" Antikaine, Rinne ja Sainen- mis on koool, mismoodi toimub Kool peegeledab ühiskondlike töö tegemise viise. Kool kui indrustriaal ettevõte. Kooli funtsioonidest: · Õpetajate ja õpilaste tegevust suunavad töömaailma nõudmised: palgatööl põhinev suurtootmine vajab kannatlikke uisnaid distsiplineeritud kuulekaid instruktsioone järgivaid inimesi · Kooli abil loodetakse säilitada ühiskonnas stabiilsus ning valitseda tulevikku
annaabi.ee 
