ning näidata lapse omandatud uusi oskusi ja edasiminekut. Arengumappi hoitakse lapse rühmas, soovitavalt siiski mitte avalikult ja kõigile kättesaadavalt. Arengumapiga saavad nii laps kui tema vanemad tutvuda lasteaias kohapeal. Mapi saab laps lasteaia lõpetades kaasa kui meeldiva mälestuse. Laste koolivalmiduse analüüsimisel kasutatakse koolivalmidustesti, testi tulemustest ülevaade lapsevanemale. Kõik lasteaia õppekava läbinud lapsed saavad koolivalmiduskaardi, mille koostamise aluseks on lapse arengu hindamise ja arenguvestluse tulemused. Koolivalmiduskaardi koostamisel osalevad rühma mõlemad õpetajad, kaasates lapsevanemaid. Laste arengu hindamise tulemustest teevad rühma õpetajad koos kokkuvõtte õppeaasta õppe- ja kasvatustegevuse analüüsis ja see saab aluseks järgneva õppeaasta eesmärkide kavandamisel ja tegevuskava koostamisel. Arenguvestluseks ettevalmistavad materjalid
“ Kõik kolm hariduse „liiki“ on omavahel seotud ning mõjutavad üksteist. Ometi on edukaks olemiseks vaja lisaks haridusele ka haritust. Haridus on teadmiste ja oskuste omandamine, mida kinnitatakse tunnistusega. Haridustee saab alguse üldharidusest. Üldharidus jaguneb kolmeks: alus-, põhi- ja üldkeskhariduseks. Alusharidus omandatakse lasteaias, kus õppekava läbinuile antakse välja koolivalmiduskaart, milles on kirjeldatud lapse arengut. Vanemad esitavad koolivalmiduskaardi koolile, kuhu laps põhikooliharidust omandama läheb. Põhikooli lõpetamiseks tuleb õpilasel õppekava läbida vähemalt rahuldavalt ja sooritada edukalt kolm eksamit. Põhikooli lõputunnistusega saab õpilane jätkata oma õpinguid gümnaasiumis või kutsekoolis, kus omandatakse keskharidus. Keskhariduse tunnistus annab inimesele võimaluse jätkata õpinguid kõrgkoolis või kutsekoolis. Iga haridusetapi edukal läbimisel kinnitatakse inimese teadmised tunnistusega,
annaabi.ee 
