...............................................................................................23 4.KASUTATUD KIRJANDUS..........................................................................24 SISSEJUHATUS Öeldakse, et probleemid ei teki tühjalt kohalt või lihtsalt niisama. Alati peab selleks mingi põhjus või tegur olema, mis seda põhjustab. Muidugi probleeme on seinast seina ja neid on raske lahterdada. Kuid kui keskenduda kooliprobleemidele, siis võib arvata, et mured ja tülid tekivad kergesti, kuna on koos klassitäis eri tüüpi inimesi ja arvamusi. Teatud aja jooksul tekivad liidrid, kellest võetakse eeskuju ja kelle moodi tahetakse igal juhul olla ning samamoodi jäävad paar inimest asjast kõrvale, kuna neile ei meeldi midagi juhi juures. Pärast sellist lahknemist tekivad alles tõelised probleemid, mida on raske nii osapooltel kui ka kõrvalistel isikutel lahendada
Siinsete jõududega on esmakordselt Eestis välja antud raamat "Lapse väärkohtlemine" (tõlgitud ka vene keelde) ning mitmeid üldharivaid voldikuid, näiteks: "Ära raputa imikut", "Perevägivald" jt. Kõige sagedamini pöörduvad tugikeskusesse lapsed ise, vahel tullakse koos vanematega ja vahel on neil soovitanud keskusesse pöörduda sotsiaaltöötaja, õpetaja, politseinik või arst. 2001.a käis Tugikeskuses 302 last, lisaks nende pereliikmed. Kõige enam tulid lapsed abi saama kooliprobleemidele (koolivägivald, suhtlemis- ja õpiraskused, koolikohustuse mittetäitmine). Pisut vähem esines pereprobleeme (väärkohtlemine, peresuhted), hooletussejätmist ja seksuaalset väärkohtlemist. Usume, et Tugikeskusesse pöördunud saavad siit ka abi. Sellele viitab järgminegi juhtum. Kui Maria (14) kabinetti astus, ei julgenud ta psühholoogile otsagi vaadata, eelistades kõndida mööda seina ääri, pilk maas. Vestluses selgus, et Mariat kiusatakse koolis
annaabi.ee 
