↓) Kõne iseärasused. Abiõppelapsi iseloomustab alakõne kõigis selle väljendustes. Samas erinevad lapsed oluliselt oma kõne arengu kvaliteedis ja kiiruses. Kõne areng hilineb Hilineb kõne-eelne vokalisatsioon ja zestid Esimesed sõnad 2-3 aastaselt Lause 4-5 aastaselt Primitiivne jutustamisoskus al 3.klassist Metatunnetuse kujuenmise probleemid: E. Õpiraskuste hindamine koolikontekstis. E. Spetsiifiline lugemishäire. Spetsiifiline õigekirjahäire. Spetsiifiline arvutamisvilumuste häire. Motoorika spetsiifiline arenguhäire. Määratlused: spetsiifiline lugemishäire e düsleksia, spetsiifiline kirjutamishäire e düsgraafia, spetsiifiline arvutamishäire e düskalkuulia. Spetsiifiline lugemishäire e. düsleksia Spetsiifiline kirjutamishäire e. düsgraafia Spetsiifiline arvutamishäire e. düskalkuulia
Lapsed, kel on diagnoositud EKR, seavad õpetaja silmitsi tõsisemate muredega. • Me arutasime, kuidas istuda (ning hoida oma käsi ja jalgu ohutult). Lapse elus, temperamendis, kodus ja taustategureis on palju aspekte, millel on koolikontekstis • Me selgitasime, kuidas kuulata silmade ja kõrvadega; käsi püsti (hõikumata, kui sa tahad sõna võtta või küsimust esitada) käitumisele oma mõju, kuid mille üle meil on vähe kontrolli või puudub see üldse. Viisid, kuidas
annaabi.ee 
