näitavad, et edukas ja tõhusalt toimiv täiskasvanuhariduse sektor koosneb omavahel tihedalt seotud põhikomponentidest. Need komponendid on: · tegevuspõhimõtted, mis on vastu võetud ühiskonna ning majandussektori vajaduste ja nõudmiste täitmiseks; · juhtimisstruktuurid, sh täiskasvanuhariduse süsteemi kvaliteet, tõhusus ja vastutusalad; 8 Konsultatsioonidel osales 27 liikmesriiki, 3 EMÜ riiki ja Türgi. 9 ESF060603-ESF Support to Education and Training Background Document (taustadokument ESFi abi kohta haridusele ja koolitusele). 4 · ülesannete täitmine, sh õpitegevus, õppimise toetamine ja õpitulemuste
asub põhjapolaarjoone taga. Norra kõrgeim tipp on 2469 meetrit kõrge Galdhøpiggen. 514 meetri sügavune Hornindalsvatnet on Norra ja Euroopa sügavaim järv. Norra on linnastunud maa. Linnades elab ühtekokku 76 % (2003 aasta). N Norra otsustas mitte liituda Euroopa Liiduga, kuid majanduslikult kuulub ta siiski Euroopa majandusruumi. Välispoliitiliselt tähendab liikmeks mitte olemine aga seda, et Norra ei osale Euroopa Liidu sisestel välisministrite vahelistel konsultatsioonidel. Pole kahtlust, et Euroopa Liidu maadel on suur omavahelise konsulteerimise ja infovahetamise võrk. Seega võib öelda, et neil puudub mõningane informatsioon ja nad peavad selle saamiseks pisut rohkem tööd tegema. Samas võib asumine väljaspool Euroopa Liitu anda neile mõningat manööverdamisruumi, neil on rohkem sõltumatust. Pinnamood: Norra on karmi, ent kauni loodusega mägede, fjordide, jugade ja liustike maa. Rannikumere arvukatest saarestikest on suurimad Lofoodid ja Vesterälen
Ühel päeval 70ndate Horisonte uurides pidi Urmas aga täiesti pettunult tõdema, et kogu tema kaunis ,,tähistaeva- looming" oli muutunud elujõuetuks, kuna omaloodud tähtkujusid võis täht-tähelt võrrelda tõeliste tähtkujudega. Sel ööl sai ta selgeks kõik tähekujud. (Ibid, lk 33-34) Pärast keskkooli tahtis ta minna Tartu Ülikooli astronoomiat õppima, nii käis ta kuude kaupa koolitundide arvelt Tallinna tähetornis astronoom Peep Kalvi konsultatsioonidel ning jälgis suure tähelepanuga iseseisvalt kõiki astronoomilisi sündmuseid. Ta ei teadnud, et Tartu Ülikoolis ei olegi sellist teaduskonda ning et õppima peaks seda minema hoopis Moskvasse. Käegakatsutava unistuse muusika õppimise kõrval tundus see võimatu unistusena. Sellegipoolest ei jätnud ta taeva uurimist. Uueks vaatlusobjektiks sai päike. Urmas ehitas endale käesolevatest vahenditest isegi erinevate suurustega teleskoobid. (Ibid, lk 34-35)
annaabi.ee 
