Referaat Õppejõud: MÕDRIKU 2014 SISUKORD SISSEJUHATUS............................................................................................. 3 1.TÕDE JA OLETUSED.................................................................................. 4 2.PSÜHHIAATRIA INIMESEKÄSITLUS.............................................................6 3.KODUKAHJUSTUSE SÜND..........................................................................7 4.EMOTSIOONIDE TÄHTSUS.........................................................................8 5.ELUVALED................................................................................................. 9 6.KODUSED OLUD...................................................................................... 11 7.ILMA ISATA POISS.................................................................................... 13
Hirmu reaktsiooni võivad tuua ka juba isa sammud või tööjuures igasugune karjumine või vihane kõnetamine. Vanemate rahulolematus lööb välja siis kui laps ei täida neid ootusi, mis vanematel õttes mõlguvad. Sellega seoses proovib laps olla igati meelejärgi. Lapses võib tellida hirm hülgamise ees. Teeb õik et ta teeks asju ideaalselt. Lapsepõlves kogetud armastuse puudumine või selle ilmne ebapiisavus on alati ühel või teisel kujul kodukahjustuse kindlaks tundemärgiks. Näiteks: Kui laps ei te, mida ema soovib saadab ema lapse õue ja kässib minna mõõda teed edasi. Mõnesaja meetri pärast kisab ema, et tule tagasi koju, et see on viimane kord. Emotsioonid on alati kiiremad kui mõistus. Tõeline õppimine toimub läbi kogemuse, üritamise ja õnnestumise või siis eksimise kaudu. Omandamises on aga kaasas kogu hingeelu, tunded ja neist tulevad emotsioonid. Lihtsustatult
annaabi.ee 
