kaitsmine ega ei näe põhjust, mis peaks olema see kohtustuslik koolis. Leian, et see võiks olla vahatahtlik. Samuti ei meeldinud mulle, et relvast laskmine oli kohustuslik. Ma arvan, et see on peaks olema rangelt vabatahtlik. Välitundidest õppisin kuidas relva lahti võtta ja siis see kokku panna. Samuti õppisin ma kaardi ja kompassiga paremini orienteeruma. Ma tunnene, et meil jäi relvaõpe ja topograafia vähekeseks. Oleks soovinud enne praktilisi harjutusi rohkem neist teada saada. Klassitundides sain ma teada rohkem Kaitseliidu kohta. Kaitseväe kohta ja kuidas ajateenistusse kutsumine käib ning sealse elukorralduse kohta teadsin ma juba varem. Samuti sain rohkem teada auastmetest. Ma arvan, et tunnid oleks saanud kuidagi huvitavamaks teha ka neile, kes tegelikult ei ole huvitatud sellest teemast. Kasutatud materjal Tundides koostatud konspekt. Reservväelase seersant Keimo Hanikati mälestusi ajateenistusse kutsumisest. Raamat:
lobiseda, ei pannud jälle aadressi - kirjutab, et Indrek sobib talle sõbraks, kirjutab talle Goethest ja Darwinist, arutleb nende üle, kirja lõpus hakkas rääkima ka surmast, et on elus vaid ühte surma pealt näinud ja see oli koera oma, kelle peremees maha lasi, sest koer oli nii kui nii vana XXXV - pärast Ramilda kirja läbi lugemist tundis Indrek end nagu poleks tal enam pead otsas ega südant rinnas, muutus tähelepanematuks ja hajameelseks - klassitundides löödi juba tema peale käega, v.a Molotov, kes teda ikka nokkis, sest tema tahtis et õpitaks - kord tänaval nõudis Molotov Indrekult aru, et miks ta enam tema tunnis ei õpi, mida poiss õigustas sellega, et ei õpi enam kellegi tunnis, Molotov Indrekus pettunud, sest pani tema peale oma lootused, arvas et Indrek teeb eksamid hästi ja saab kroonugümnaasiumi, üritas Indrekut naistest eemale ja matemaatikale suunata
annaabi.ee 
