Näiteks toon meie kooli õpetaja Kai Kõks'i, kelle inglise keele tunnis ei saa ainult kõrgel doosil võõrkeelt vaid ka kultuuri ja ajalugu. Loodan ka, et õpetajad saavad oma ainega kompleksgümnaasiumis töötunnid täis ja ei pea võtma teise aine õpetaja ülesanded enda kanda. Osasid on pannud muretsema sündivuse tõus, sest kui meie praegused põnnid, kellel on probleeme lasteaeda mahtuvusega, peaksid jõudma kooli, siis neile ei ole ruumi ja seega klassikomplektide vähendamisel kulutatav raha on raiskamine. Tegelikult, hoolimata suurenenud iibele, ütlevad arvud ja Tõnis Lukase sõnad: ,,Meie praegune koolivõrk arvestanud 25000 õpilasega aastakäikudega, õpilaste koguarv väheneb aga sellega võrreldes rohkem kui 80000 lapse võrra. Eelnevad mahud ei taastu niisiis kindlasti lähiaastakümnetel." Eliisa Sommer
korrusel dusiruumi kohal ja seega ta eriti suur olla ei saanud. Raamatukoguhoidjana töötas siis Erna Veeroja, tema järe. Tuli tööle Aino Salmisto. Praeguse tüüpprojekti järgi ehitatud koolimajas oli raamatukogu ette nähtud 2. koruse kõrvaltiiba. Ruum oli suur, kuid kappidega poolitatud. Nüüdseks on paljudes sellistes koolimajadest leitud raamatukogule paremad ruumid. Ka uues kooolimajas töötas raamatukoguhoidjana Aino Salmisto. 1976. aastaat oli aga ette nähtud vastavat klassikomplektide arvule kaks raamatukogutöötaja kohta ning Aino Samlisto kõrvale asus tööle Marika Rajur. Praeguseks on jällegi ette nähtud ainult üks raamatukoguhoidja koht. Töömaht on aga liiga suur. Tapa koolis on olnud vanadest aegadest peale ka lumelinnade ehitamine. Suur tõstuk tõstab valmis lumehunnikud ja kõik klassid koos tulevad õue enda klassi eest lumelinna võistlust pidama. Ehitatakse nii suuri kui ka väikesed asju. Aastate jooksul
Viimase puhul pannakse lause lõppu sulgudesse tabeli number (tabel 3.4). Soovitav on paigutada tabel ühele leheküljele. Kui tabel jätkub järgmisel leheküljel, on soovitav esitada uuesti veergude nimed või veerud numereerida. Suuremad ja töötlemata arvmaterjali sisaldavad tabelid paigutatakse töö lisasse. Näide: Tabel 10. Küsitluses osalenute jaotus Keila Koolis 2010.aastal I kooliaste II kooliaste III kooliaste IV kooliaste Kokku Klassikomplektide arv 8 8 11 7 35 Küsitletud 9 6 10 5 29 klassijuhatajate arv Küsitletud 88,9% 75,0% 90,9% 71,4% 82,3% klassijuhatajate osamäär 3.5.6 Illustratsioonid Töödes kasutatakse sõnalise osa visualiseerimiseks mitmesugust illustreerivat materjali
annaabi.ee 
