3) konkreetses kasvukeskonnas, milles laps elab, omandatud sotsiaalne kogemus. Kokkuvõtalt võib väita, et kaasasündinud bioloogilised eeldused ühe või teise isiksusjoone kujundamiseks teostuvad indiviidi ja tema sotsiaalse keskkonna vastastikuse toime tulemusena. See toime saab alguse kodust, laieneb seejärel koolile ning sealt juba järk-järgult suuremal või vähemal määral tervele ühiskonnale. Laste sotsiaalne areng peab kinlustama neil ühiskondlikuks kooseluks vajalike sotsiaalsete oskuste ja pädevuste omandamise. Seetõttu on õpilastel murdeeas sotsiaalsete teadmiste ja oskuste ning väärtushinnanguliste hoiakute kujundamine üldhariduskooli üks olulisemaid kasvatusülesandeid. Kasutatud kirjandus. 1. Butterworth, G.Harris, M. (2002). Arengupsühholoogia alused. TÜ Kirjastus 2. Krull, E. (2000) Pedagoogilise psühholoogia alused. TÜ Kirjastus
kemikaali kohta. Tervisekahjustuste vältimine: · Efektiivne väljaõpe ning juhendamine · Ohtlike kemikaalide ning töömetoodide asendamine vähem ohtlikega Selleks: Asendada pihustuslakkimine kardinlakkimisega;asendada orgaanilisi lahusteid sisaldavad värvid lahustuvate värvidega Iga kemikaal mida kasutatakse,peab olema pakendis,purgis,pudelis,konteineris.kemikaali pakend peab olema vastupidav ja kinlustama kemikaali ohutu käitlemise. 1. Riski kirjeldus-näitavad kemikaali käitlemiseks 2. Kemikaali nimetus 3. Importija,tootja 4. Ohutunnus 5. Ohutunnuste kirjeldus 6. Kemikaali kogus Asbest-arvatakse et maailmas on üks olulisemaid kutsekasvajate tekitajaid absent. Absendi ohtlikkus seisneb:peenikesed nähtamatud erikujulised kiud. Bioloogilised ohutegurid: Bioloogiliste ohutegurite hulka loetakse: Mikroorganismid Viirused Seened Rakukultuurid
annaabi.ee 
