vältimine Läbimõeldud sõnavalik Emotsionaalne esitus – intonatsiooni optimaalne kasutus Tekstide sisuline kohandamine Raske/võõra info ärajätmine/vähendamine Mõttelünkade minimaalne kasutus Taustinfo lisamine Teksti mõtte selge esitus Teksti selge liigendamine (osamõtted) Näide Aladini imelamp (Vanad head muinasjutud: 2.rmt) Aladin oli vaese Hiina rätsepa poeg. Tema isa oli surnud ja emal tuli ketramisega raha teenida, sest Aladin oli logard ja päevavaras.Ühel päeval tuli linna võõras mees. See oli Aafrika võlur, kes suutis mägesid üksteise peale kuhjata, ja ta otsis Aladini. Õpetaja kõne Väline: Tempo Hääldus Sõna- ja lausevalik Kordused ja rõhutamine Sisu: Teabe maht (sh. tööjuhised!) Taustteadmised (lapse kogemused ja teadmised) HEV lapse suhtlemine Suhtlemiseelduste (emotsioonid, tegevus, tunnetus, kõne ) arenematus
Sõjavägi oli tõhus, oli sõjaväekohustus. Relvastus oli heal tasemel (kuigi valdavalt mitte metallist). Inkad võtsid üle varasemad kultuuri ja ehitussaavutused. Inkadel olid paljud sõjalised tugipunktid (tänapäeval tuntuim on Macchu Picchu). Oli olemas institutsioon nimega accla ehk nn päikeseneitsid, kes eraldati 8. aastaselt nö kloostritesse, kus nad õppisid. 12. aastaselt tehti valik osa anti naisteks, teised jäid eraldatult elama. Nad tegelesi kudumise ja ketramisega. Cuzcos asus keskne kogukond, kust valis omale lisanaisi ka valitseja. Valitseja valitud naistel oli mõne aja pärast (ja peale lapse sünnitamist) õigus minna koju ning riik varustas nei kõige vajalikuga. Inkade jumalad Viracotcha maailma looja, hiljem ei sekkunud. Kujutati kahe sauaga. Ta lõi maailma Titicaca järve ääres. Ta lõi esimesed inimesed, kuid need olid gigandid ja hävitati üleujutusega. Hiljem tegi ta
annaabi.ee 
