Ka siin on kaardimakse võimalus. Soovituslik on kliendil (püsikasutajal) soetada endale soodusmajakaart (300kr), millega on kõik ostud 20% soodsamad. Veel üheks teeninduse erinevuseks on: A`la cartes töötab leti taga üks töötaja aga bestroos kaks väljastaja ja teine on kassas. Restoranis on ka majajook milleks on punane ja valge vein (Argentinast pärit vein Friseento). Restoranis on olemas ka oma maja supp-, praad-, salat- ja maja magustoit. Restoranis töötamiseks piisab keskharidusest. Võimalus on õppida kohapeal. Kui soovid rohkem saavutada, tuleb rohkem õppida. Ametit saab õppida Kutsehariduskeskuses ning tuntum kool kus õppida on Tallinnas Pikkolokoolitus. Seal on profid, kes õpetavad välja noori. Lõpetanud selle koolituse, neid võetakse eelisjärjekorras tööle. Aegajalt tehakse ka koolitusi: kokteilikoolitused, teeninduse poole pealt psühholoogia koolitused, täiendkoolitused tulemuslik teenindamine. Karjäärivõimalus
Peab pingutama selle nimel kui on soov lõpetada siiski ülikool. 3. Õpioskuste tõhustamise raport: mida olen katsetanud õpioskuste tõhustamiseks? Kuidas see vastas esialgsele kavale? Mis mõjutas kava elluviimist? Millised on edasised tegevused? Eks selleks, et tõhustada oma õpioskuseid, on vaja jällegi kindel olla algselt, kas ma läksin õppima õiget eriala või mitte, on mul vaja üldse õppida või piisab keskharidusest. Kui me hakkasime juba õppima midagi, siis me ka teeme seda ja ei mõtle iga päev, kas ikka on mul seda vaja või mitte, sest siis see pole juba õppimine ja pole endas kindlust. See on niiöelda algne samm milles peaksime kindlad olema. Edasi juba peab vaatama oma ajakava ja planeerima aega, mida ja millal ma teen. Eks see kuu aega mis on juba suhtkoht kohe läbi, sain ma selgeks, et ajaga on mul kehva võitu. Tänu tööle, mis on mul kooli kõrvalt ( treenerina), mul on piisavalt vähe
mis on tavalistest erinevad päris asju, nt päris potte, päris lusikaid, kui teised mõistavadpiltide või sõnalise juhendamise abil ja mis kõige olulisem, teised õpilased ja tundnendega hakkab teda segama ning temagi hakkab oma ringi käimisega (mis on tema õpimmise jaoks loomulik) teisi segama. Kas toimetulekuõpe toimub ainult põhikooli tasemel? Haridus koosneb alusharidusest, mis pole kohustulik, põhiharidusest ja keskharidusest. (Täht 2009: 11) Ma arvan, et vaimsealaarenguga lastel peaksid olema neile kohandatud lastaiad, sest nad "vajavad kõike seda, mida teisedki lapsed: armastust ja lähedust, julgustust ja olemisrõõmu, mängu jasamu palju lapse arenguks sobivaid lelusid kui teisedki ning kedagi, kes usub lapsesse, kesjuhendab ja õpetab." (Grunewald 1993, 5, viidatud Tamm 2009: 44 järgi) Veel üks põhjus, miks neilpeaksid arendavad lasteaiad olema
On piisavalt reaalne veel aastaid otsa saada. Ei tea ju, mis kõik nende aastatega juhtuda võib. Praeguse seisuga - kui nüüd välja läheks on tal nii oma kodu, naine ja lapsed, on ka vanemate juures koht kuhu minna, kui abikaasa näiteks ukse taha jätaks (pole küll mingit märki, et ta seda teeks)." Tõsine probleem oleks kõik tööga seonduv. Ainukene võimalus oma väljavaateid parandada oleks end kätte võtta ja vanglas keskkool lõpetada. "Aga töö leidmiseks ei piisa keskharidusest, sest ega too viirus eriti füüsilist tööd teha ei luba." Peaks nagu kõrgkooli minema. See maksab. Ega ta vanemad saaksid aidata küll nende õppemaksudega, aga piinlik on. Samas, kui vanglast käiakse väljas usuga seotud kõrgkoolides, miks siis ei võiks tema matemaatikat õppida? Ja samas on jälle nii, et vanemad toetavad, aitavad, ta pääseb aga vabadusse ja siis on see hetk kus tervis ütleb üles. "Nii et kõik on nii nagu on."
annaabi.ee 
