Puudumiste eest pidi maksma rahatrahve. Asutati ka õpilaskomitee kuhu kuulusid J. Kalev , V. Kalmus ja Ü. Strandberg. Bioloogia ja keemia õpetaja Linda Kase eestvedamisel loodi ka Noorte Naturalistide ring. Kõik õpetajad ja õpilased olid kohustatud tegema 50 tundi ühiskondliku kasulikku tööd. Keskkoolide arenemine sai suure hoo sisse aastal 1954 kui kaotati õppemaks, õpilaste arv kiirelt kasvas ja suur tähelepanu pöörati õppebaaside laienemisele. Õppevahendite-katseriistade varud laienesid , saadi juurde geograafilisi kaarte ja ajaloo õpikuid kui need oli vene keelsed. Ainukesed eesti autorite tehtud õpikud olid Eesti ajaloo omad. ( Priedenthal-Manavald 2003: 133-135 ) 1954/55 . õ. a. Õpilaste arv oli tõusnud 450-ni ja klasse oli kokku 18 aga õppeaastal 1957/58 õpilaste järsk kasv 559-ni ( esimesse klassi võeti lausa 49 last ) . ( Kilingi-Nõmme Gümnaasium ) 1962/63 õppeaastal valmis uus koolihoone, mis eelmistel kooliaastatel laiali pillutatud
lõugas – koldeesine istemüür sõõrmed - ninaavarused händ – saba voonake - baldahhiin – ehisvari voodi, trooni kohal' faun – inimesi narriv ja hirmutav metsavaim Vana-Rooma mütoloogias nümf – noore naisena kujutatud loodusvaim Kreeka-Rooma mütoloogias „P o p i ja Huhuu” on sümboolne lugu mägrakoerast ja ahvist, kes peale peremehe kaotsijäämist jäävad elama üksikusse majja, raamatute, pärgamendirullide ja mitmesuguste keemiliste katseriistade keskele. Ahv Huhuu hakkab majas etendama peremeest. Mürgeldusel ega märatsemisel pole lõppu, samuti Popi piinamisel, kes kõiki ahvi veidraid toiminguid vaatab kriitiliselt filosoofilise rahuga, kuid oma koeralike harjumuste tõttu täidab ka uue peremehe käske, kuni see laseb maja ühes kõigega õhku. Tuglas on suutnud selles novellis hästi ja usutavalt käsitleda koera ja ahvi hingeelu, nii et nende
annaabi.ee 
