Kriitiline vaade Eesti kõrgharidusele Aune Valk, Einike Pilli Vaadeldav uuring viidi läbi ajavahemikul 2005.a sügis kuni 2007. a talv. Uurimuse eesmärgiks oli saada selgem pilt Eesti kõrghariduse võimalikest valupunktidest ning kas ja mis moodi annaks ka olemasolevas süsteemis probleeme lahendada ning kuidas seda praeguse rahastamise juures paremini teha. Uuritavate hulgas olid üliõpilased, kõrghariduse katkestajad, lõpetajad, tööandjad, õppejõud ja ülikooli tugipersonal. Uuringutes olid esindatud kõik avalik-õiguslikud ülikoolid, lisaks ka eraülikoolid ja rakenduskõrgkoolid, seega on tegemist laialdase ja üle-eestilise projektiga. Artiklis on välja toodud nelja valdkonna üliõpilased, õppejõud, õppekavad ja tugiteenused kriitilisemad aspektid, mis kas uuringutes korduvalt ilmnesid või mille lahendamine oleks võtmetähtsusega kogu kõrgharidusele.
Mittetõenäosuslikud (empiirilised) valimid 5. Tüüpilise objekti valik Uuritakse üldkogumi kõige tüüpilisemaid, seal kõige sagedamini esinevaid objekte Case study 6. Heterogeenne valik Eesmärgiks on saada ülevaade kogu arvamuste, ideede vms spektrist, tüüpilisust ei loeta oluliseks Mittetõenäosuslikud (empiirilised) valimid 7. Vabatahtlike respondentide uurimine Levinud eksperimentide korral Vastamisest huvitatud sageli tegelik sihtgrupp (nt õpingute katkestajad, kes huvitatud õpingute jätkamisest) Mittetõenäosuslikud (empiirilised) valimid 8. "Suvaline" valim (convenience sampling) - lihtsalt kättesaadavate objektide küsitlemine (tänavanurgal, klassiruumis vms). · uurimistulemused pole küsitletutelt reeglina laiendatavad mingile suuremale kogumile; · kasutatav õppeeesmärkidel ja prooviuuringute juures. Tõenäosuslikud valimid - iga üldkogumi objekti jaoks
annaabi.ee 
