seminari vilistlasi midagi ette võtama. Otsustati luua Pedagoogiline Ühing Võru Seminar. Ühing kujunes endise Võru seminari pärandi hoidjaks, pedagoogiliste ideede teostajaks ja arendajaks. Põhikirja järgi oli ühingu eesmärgiks "endise Võru seminari lõpetajate ja õppejõudude koondamine, sõbralikkude sidemete loomine oma liikmete vahel ning nendele ainelise ja vaimlise kaasabi ja toetuse pakkumine kasvatuslikus tegevuses, eriti kaasaegsete kasvatusviisidega tutvumiseks ja nende teostamiseks". (Võru õpetajateseminar. Tegevus ja uuenduspüüded, lk 184) Alates 1932. aastast hakkas ühing väljaandma ka oma häälekandjat ,,Teated", mis ilmus kaheksa korda aastas. Lisaks anti välja ka õpikuid ja käsiraamatuid. Ühing tundis muret oma liikmete käekäigu pärast. 1930. aastate alguses toimunud õpetajate ulatuslik koondamine ei jätnud puudutamata ka VÕS-i lõpetanuid. Koha kaotuse
Narmastulbid: ‘Arma’, ‘Hamilton’, Fancy Frills’ Papagoitulbid: ‘Black Parrot’, ‘Topp Parrot’, ‘Texas Flame’, ‘Rococo’, ‘Webers Parrot’ Kastides ajatamine: Võimaldab täpselt tootmist planeerida, ei ole sõltuv välistemperatuurist. Esineb vähem haigusi, eriti kui juurdumisruumis on madalam temperatuur. Energiakasutus ökonoomsem, kuna kasvuhooneperiood on võrreldes teiste kasvatusviisidega kõige lühem. Ühe sessiooni vältel on võimalik sama pinda korduvalt kasutada (3-4 korda). Nartsiss Nõuded ajatussortidele: Õitsema kindlaksmääratud ajal ja olema küllaldase pikkusega Õied peavad olema suured, tugevad ning ulatuma üle lehtede Taimed ei tohi olla nõrgad Mansett peab lehti ja õievart kindlalt koos hoidma Lõikeõite toodang piisavalt suur ühe kg sibulate kohta Õied peavad hästi säilima
vanemad oleksid võimukad". Vahel on neil aga lihtsalt ebamäärane arusaam, et ,,vanemad peavadki lapse heaolu huvides võimukad olema, sest nemad teavad kõige paremini, mis on õige ja mis vale". Teise rühma kuuluvad vanemad, keda on mõnevõrra vähem kui ,,võitjaid", lubavad oma lastele ohtralt vabadust. Nad hoiduvad meelega piire seadmast ja väidavad uhkelt, et ei nõustuks iial autoritaarsete kasvatusviisidega. Kui vanema ja lapse vajaduste vahel tekib konflikt, siis võidab sageli laps ja kaotab vanem, sest sellised vanemad usuvad, et on kahjulik lapse vajadustele mitte vastu tulla. Kõige suurem rühm vanemaid on aga selliseid, kes ei suuda kumbagi lähenemist pidevalt järgida. Püüdes saavutada kuldset keskteed, pendeldavad nad edasi-tagasi, olles kord karm, kord leebe, kord keelav, siis lubav, kord võitja, siis aga kaotaja. Selle kohta ütles üks ema nii:
annaabi.ee 
