4. inimest puudutavaid otsuseid tehes tuleb arvestada tema individuaalsust 5. inimesel on teatud põhiõigused, mida ei tohi temalt võtta ükski ühiskond või teine inimene Eetilisi küsimusi kasvatuses võib rühmitada järgnevalt: 1. kasvatuse eesmärki puudutavad küsimused; küsimused, mis puudutavad eesmärkide ja vahendite suhet, puudutavad samuti eetilisi probleeme 2. kasvatuskohustust ja kasvatusõigust puudutavad küsimused; õpetaja rolli ja ametit puudutavad küsimused 3. lapse(inim)õigusi puudutavad küsimused 4. autoriteeti ja kasvatuses kasutatavaid karistusi puudutavad küsimused. 5. usulist ja moraalikasvatust puudutavad küsimused; maailmavaate ja veendumuste küsimused, moraalireeglite õpetamine ja nn indoktrinatsioon 6. vabaduse ja sunni küsimused kasvatuses 7. kasvatusteadusliku uurimistöö eetikat puudutavad küsimused (Hirsjärvi, Huttunen, 2005: 69)
Eetika roll. Eetikal on kasvatuses ja õpetuses keskne koht. Paljud autorid peavadki eetikat kasvatuse tuumaks. Seda arusaama võib põhjendada, viidates neile paljudele probleemidele, mis on kasvatuses väga olulised ning kujutavad endast ühtlasi tähtsaid eetikaprobleeme. Selliseid küsimusi võib rühmitada järgmiselt. 1. Kasvatuse eesmärki puudutavad küsimused. Ka küsimused, mis puudutavad eesmärkide ja vahendite suhet, sisaldavad eetilisi probleeme. 2. Kasvatuskohustust ja kasvatusõigust puudutavad küsimused. Siia kuuluvad ka kasvataja rolli puudutavad küsimused. 3. Lapse õigusi puudutavad küsimused. 4. Autoriteeti ja kasvatuses kasutavaid karistusi puudutavad küsimused. 5. Usulist ja moraalikasvatust puudutavad küsimused: siin on kõige olulisemad maailmavaate ja veendumuse küsimused, moraalireeglite õpetamine ja nn indoktrinatsiooniprobleem. 6. Vabaduse ja sunni küsimused kasvatuses.
annaabi.ee 
