ainsas polüpeptiiidde ahelas ja nad murduvad üksteise peale SNARE kompleksi moodustamise ajal. · Seega panustab see üksik proteiin SNARE kogunemise ajal kaks SNARE domeeni neljast vajalikust ja kaks teist valku(Qa Syntaxinist ja R Brevins/Longinsist) panustavad kaks teist domeeni. · Venni diagrammid lubavad kiiret suhete visualisatsiooni paljastades ristmikud (kattumised) ja lahkmed(mitte-kattumised) suurteks bioloogilisteks andmekogusteks ja on tihti kasututatud erinevate liikide kogu genoomi analüüsiks. · Eraldi ja kattuvates ortoloogilistes klastrites kuvatud genoomiülesed ortoloogilised võrdlused Venni diagrammis, mis provides igat liiki esindavaid various shapes, geene või geeniklastreid illustreerivate ... kattuvate regioonidega, mis on ainulaadsed või jagatud iga liigi vahel. · Kuna meid huvitas ainult nisu SNARE homology, on meil mainitud ainult nisu sisaldavaid klastreid.
Eesti Vabariigi Põhiseadusest, § 3 7 ( ) loeme: ‖ I g a ü h e l o n õ i g u s s a a d a eestikeelset õpetust.‖ Ülaltoodut silmas pidades, nähakse Töö – ja tehnoloogiaõpetuse õpikeskonna õpevaraga ettevalmistamist selles töös probleemsena: Senini kehtivas Põhi – ja üldkeskhariduse riiklikus õppekavas ( ) pole Tööõpetuse õpevara üldistavat määratlemist leidnud. Seadustatud on õpitulemused ja õppetöö sisu.( ) Tõenäosus, et senini kasututatud õpikud, töölehed, tööjuhendid, lüümikud jms oleksid uutes tingimustes igati sobilikud ning piisavad on väikene. Sellele viitab ka põgus tutvumine. Probleemsena nähakse ka mõttekordust õppeaine nimetuses: ― …. menetluseõpetuseõpetus.‖ 1.2.2. Eesmärgiseade Töö – ja tehnoloogiaõpetuseks tarviliku õpikeskkonna ettevalmistamiseks vajatakse õppevara. Kirjalik õppevara peab olema Eestis, eestikeelsena saadaval. Õppevara peab (vt lk 3
Eesti Vabariigi Põhiseadusest, § 3 7 ( ) loeme: I g a ü h e l o n õ i g u s s a a d a eestikeelset õpetust. Ülaltoodut silmas pidades, nähakse Töö ja tehnoloogiaõpetuse õpikeskonna õpevaraga ettevalmistamist selles töös probleemsena: Senini kehtivas Põhi ja üldkeskhariduse riiklikus õppekavas ( ) pole Tööõpetuse õpevara üldistavat määratlemist leidnud. Seadustatud on õpitulemused ja õppetöö sisu.( ) Tõenäosus, et senini kasututatud õpikud, töölehed, tööjuhendid, lüümikud jms oleksid uutes tingimustes igati sobilikud ning piisavad on väikene. Sellele viitab ka põgus tutvumine. Probleemsena nähakse ka mõttekordust õppeaine nimetuses: .... menetluseõpetuseõpetus. 1.2.2. Eesmärgiseade Töö ja tehnoloogiaõpetuseks tarviliku õpikeskkonna ettevalmistamiseks vajatakse õppevara. Kirjalik õppevara peab olema Eestis, eestikeelsena saadaval. Õppevara peab (vt lk 3. ) toetama :
annaabi.ee 
