et laps käsitseb ka väikesi esemeid, saab söömise ajal paremini hakkama ja võib iseseisvalt asju viia, tuua ning tassida. Käte-silmade koordinatsiooni ergutamine 15.-18. elukuuni Maimik oskab juba palju asju ise ära teha. Ta võib uhkelt ringi kõndida, minna igale poole, kuhu tuju tuleb. Tema väikesed käed uurivad läbi kõik need kohad, mida sa parema meelega tahaksid rahule jätta: elektrikontaktid, videomagnetofoni pilud ja igasugused kapiriiulid. Sa ei saa last hetkekski silmist lasta. Käte-silmade koordinatsiooni ergutamine 19.-21. elukuuni Lapse tähelepanuvõime laienemine võimaldab tal toime tulla ka keerukamate käte- silmade koostööd nõudvate ülesannetega. Aeg-ajalt on ta täiesti hõivatud mõne toiduaine taldrikult noppimise või mõne mänguasja kokkupanekuga, näol sügav keskendumine ja otsusekindlus käsil oleva tegevusega hakkama saada. Käte-silmade koordinatsiooni ergutamine 22.-24. elukuuni
....................................... Järeltegevused: ................................................................................ ................................................................................ Teenindussituatsioonile vastav keskkond: ................................................................................ ................................................................................. Keskkond peab olema kliendile vastuvõetav. Töölaud, kapiriiulid ja kõik muu, mis kliendile nähtav, peab olema korras. Teeninduslaual ei hoita teisi kliente või teenindusprotsessi mittepuutuvaid dokumente, kleebiseid teadete või memodega. Klienditeenindusruum peab olema turvatunnet tekitav. Ideaalne on kui klient saab istuda, teenindus toimub ühel tasandil ning istekoht ei ole seljaga ukse või akna poole suunatud. Sea töövahendid valmis enne tööpäeva algust.
annaabi.ee 
