3. Esmamulje Olen viisakas 99% teretan esimesena ning samuti käib juurde naeratus. Konkreetne soovin võimalikult kiiresti jõuda eesmärgini. 4. Ma mõtlesin ning ei leidnud ühtegi parasiitsõna. Samuti ei osanud abikaasa ega sõbrad midagi öelda. Parasiitliigustusteks võiks pidada seda, kui olukordades kui ma end hästi ei tunne, siis puudutan oma juukseid ja jalg läheb istudes automaatselt üle põlve. 5. Suhtlemistõkked. Kõige rohkem kasutan lahenduste pakkumist(kamandamist,ähvardamist) ning seda enam laste peal. Minu puhul on tavaline ütlus lapsele ,,kui sa kohe oma tuba ära ei korista siis ei näe sa multikaid" või siis ,,õpi kohe ära" , ,,tee ruttu, mis sa jokutad" . Olen üpris veendunud, et see kamandamine pärineb minu enda lapsepõlvest, sest minu ema on siiani jäärapäine kamandaja. Loomulikult tahaks sellest tõkkest vabaneda. Samuti olen ma kindlaks teinud, et käsutamine ei vii kuhugi. Kui räägin rahulikult või pakun välja
· Tajuoskused, · Minapilt ja avatus NB! Johari aken, · Isiklik autentsus ja ehtsus. Minal on 3 tasandit (E. Berne transaktsionaalne analüüs): 1) Laps on säilinud meis kõige varasemast elueast. Lapse tasandil suheldes ollakse impulsiivne, uudishimulik, kergeusklik, abitu, pidurdamatu. Vanema mõju järgi kohanenud laps võib olla järeleandlik või virisev. 2) Vanema tasandil suhtlema õpib inimene juba lapsena oma vanemaid matkides. Vanemlik seisund hõlmab keelamist, kamandamist, reegleid, enese õiguse vääramatust. 3) Täiskasvanu tasandil õpivad inimesed suhtlema hiljem. Täiskasvanud suhtlevad rahulikult, kõrge enesekontrolliga, kainelt, kalkuleerivalt. Inimene esineb suhtlemise erinevatel hetkedel kas Lapsena, Vanemana või Täiskasvanuna. Suhtlemise käigud võivad olla: 1) vastastikku täiendavad e. rööpsed (V-L, L-V v T-T, T-T v L-V, V-L); 2) ristuvad (T --T, V-L); 3) varjatud (psühholoogiliste) stiimulite ja vastustega.
annaabi.ee 
