KOKKUVÕTE Selline oli siis kuulsa rahvuseepose ,,Kalevipoeg" ühe valitud loo tutvustus ning proosavormis ümberjutustus. ,,Kalevipoja" ilmumine tähendab murrangut eesti kirjanduse arengus ja see oli ühtlasi suure ühiskondliku tähtsusega sündmus. Minu arvamus sellest teosest on igati positiivne. See oli minu esimene kokkupuude ,,Kalevipojaga", ma lugesin küll läbi kõigest ühe loo jasiit- selat veel natuke aga, tunnistan ausalt, et lugemine läks põnevaks ja muutus kaasahaarvaks. Ühel heal hetkel võtan ette kogu teose otsast kuni lõpuni. KASUTATUD KIRJANDUS F. R. Kreutzwald - ,,Kalevipoeg" Tln. ,,Oktoober" 1961 a. Internet - http://kreutzwald.weebly.com http://et.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Reinhold_Kreutzwald 7
Õpetaja innustab leidma probleemile lahendust ise seda ette ütlemata. Nt. küsimus, mis puudutab elemendi tähtsamat detaili; seejärel küsimus järgmise detaili kohta, mis on oluline jne. Kui vastust selles tunnis ei tulegi, siis jätkatakse õppeprotsessi ja vastuse leidmist teises tunnis/treeningus. Selle meetodi rakendamise tulemusena jäävad õpilastele ülesanded paremini meelde, teeb õppimise huvitavaks ja kaasahaarvaks. Küsimused: 1. Attitude tuuri harjutades kasutage erinevaid käte positsioone (mis me oleme õppinud) ja leidke millises poosis on kõige parem tuuri sooritada enamus pakub III positsiooni - ,, selle positsiooni jätame võistluskavasse!". 2. 3. 4. 5. 2. Divergentne meetod lahenduse leidmisel tuleb lähtuda õpetaja ette antud parameetritest
annaabi.ee 
