.....................................................................4 3 ELEMENTAARSE LUGEMISOSKUSE ÕPETAMISE MEETODID.................................5 4 LUGEMA ÕPETAMISE TASAKAALUSTATUD MEETODID..........................................5 5 KOLLEKTIIVSED MEETODID..........................................................................................5 6 MÄNG...................................................................................................................................6 7 JUTUTAMINE.......................................................................................................................6 8 LUGEMISOSKUSE PÕHIELEMENTIDE ÕPETAMINE...................................................6 8.1.1 Häälik ja täht...........................................................................................................6 8.1.2 Silbi tunnetamine....................................................................................................7 8.1
tänapäeval täiendav meetod ja lisainfo (nt. elulood, Piaget' ja Freudi tööd) levinud kliinilises praktikas · Paindlik meetod (aeg/koht/viis/olukord) · Probleemiks representatiivsus ja üldistatavus Intervjuu · Verbaalse-mitteverbaalse info vahetus · Eesmärk, suunatus ja sisu · Hea kitsama teema ja arengu hindamiseks · Erinevad vormid küsimustikud, süvaintervjuud struktureeritud/mittestruktureeritud, jututamine · Levinud kliinilises töös, väikelastega küsimuste ja vastuste analüüs lapstunnistajate ütlused Laste intervjueerimine · Vastuse sõltuvad lapse arengust sotsiaalsed oskused, kognitiivne areng, kõne jne. · Oluline, milline on kontakt lapsega küsimuste sõnastus lapse emotsioonide väljendamine ja taju teiste inimeste taju Intervjueerimise head ja vead + · paindlik meetod
Saab läbi viia loomulikus keskonnas. Vaatleja võib olla kallutatud, lapse käitumine on nt mõjutatud kui hästi ta inimest (vaatlejat) tunneb. Intevjuu. Verbaalse-mitteverbaalse info vahetus. Intevjuul on alati mingi kindel eesmärk, suunatus ja sisu. Nt mille kohta küsimused täpselt kävad. Intervjuul on erinevaid vorme: küsimustikud, süvaintervjuud; struktureeritud/mittestuktureeritud, 53 jututamine. Intervjuud on eriti levinud kliinilises töös ja väikelastega: küsimuste ja vastuste analüüs; lapstunnistajate ütlused. Vastused sõltuvad lapse arengust (tema sotsiaalsetest oskustest, mälus, tähelepanust, kõnest jne). Oluline on milline on kontakt lapsega, küsimuste sõnastus (selgelt sõnastatud ja arvestavd lapse arenguga), lapsele tuleb anda aega harjumiseks ja oma vastuste vormistamiseks. Küsimused ei tohiks olla suunavad. Miks
annaabi.ee 
