ja õpetajast, temast kui mitte kontrollijast, vaid kui alluvatega koos ühiste tähenduste loojast ning organisatsioonist kui "ümberpööratud püramiidist". 16 3. FAYOLI JA TAYLORI TEOORIATE VÕRDLUS Prantslasest Fayol ning ameeriklasest Taylor on mõlemad teoreetikud, kes on palju kaasa aidanud juhtimise teaduslikule arengule. Nad soovisid parandada töö efektiivsust süsteemilise lähenemisega juhtimisprobleemidele. Mõlemal teoreetikul oli praktiline kogemus ja nad arendasid süstemaatilielt juhtimisprintsiipe (Scientific Management... 2011). Fayoli ja Taylori panus juhtimise teadusesse on kokku võetud järgnevalt: "Taylori ja Fayoli tööd täiendasid teineteist eriliselt. Mõlemad teoreetikud jõudsid arusaamale, et personali ning juhtide vaheline probleem igal tasandil on võti isikliku edukuseni. Teoreetikud rakendasid teaduslikku meetodit lahendamaks seda probleemi. Samal ajal
Et tagasiside oleks toetav ja tõhus, peab see keskenduma eesmärgiks seatud valdkondadele; milline on mentori roll koosõpetamise ajal; kuidas võiks mentor reageerida tunni käigus esile konkreetsetele eesmärkidele või oskustele. Tagasisidet andes peaksid mentor ja mentee kesken- kerkivatele juhtimisprobleemidele; vihjed või märguanded, mida mentor ja mentee võiksid duma hetkekäitumisele või hetkeprobleemile, mida oli võimalik klassi loomulikus keskkonnas kasutada, et anda märku, millal (näiteks) mentor võiks juhirolli tunni ajal üle võtta. Ma olen vaadelda
annaabi.ee 
