Lasteaia päev algab hommikul kell 8.00. Õpetaja võtab lapsed vastu ja suunab nad riietuma ning seejärel on aega vabategevuseks. Iga päev võtab laps kodust kaasa puuvilja, mida koos pestakse ja tükeldatakse ning suhu pistetakse samal ajal vesteldes eelmise päeva sündmustest. 8.30 algab hommikuring põleva küünla ja laulude, liisusalmide ning rütmiplaksutamisega. Õppetegevused kestavad 15-20 minutit korraga. Siis on jälle lastel vaba aeg. Õppetegevustes ei juhinduta otseselt raamõppekavast ega tunniplaanist vaid õppetegevused toimuvad loomulikus järjekorras, teemade kaupa. Kui üks teema on selge võetakse järgmine. Õppetöös on väga tähtsal kohal loodus, selle vaatlemine ning elemendid vesi, õhk, tuli ja maa. Kõike õpitut võimaldatakse lastel ka kogeda või tajuda. Johannes Käis sündis 1885. aastal Eestimaal. Temast sai pedagoog ja Eesti kooliuuendusliikumise juht. Tema loodud üldõpetus räägib pigem algkoolist
kokkuleppemenetlusest loobumise taotlust vastu võtmata. 9. Lühimenetluse regulatsiooni napisõnalisuse tõttu on loogiliselt mõistetav, et KrMS § 233 lg-s 3 sätestatu kohaselt tuleb lühimenetluses täiendavalt juhinduda ka KrMS 10. peatüki 2., 3., 5. ja 6. jaos sätestatust, arvestades lühimenetluse regulatsiooni erisusi. KrMS § 233 lg-s 3 puudub aga viide seadustiku 10. peatüki 4. jaole. Seega on seadusandja seisukohal, et lühimenetluse raames asetleidval kohtulikul uurimisel ei juhinduta üldmenetlusele omasest kohtuliku uurimise reeglistikust vaid üksnes KrMS §-s 237 sätestatust. 10. Lühimenetluse üldreeglist lähtuvalt (vt eelnevalt p-des 7-9 märgitut) peaks lühimenetlusele olema iseloomulik selge ja põhimõtteline erinevus üldmenetluse raames asetleidvast kohtulikust uurimisest. Seda erandlikkust kajastavat fraasi KrMS § 233 lg-s 1 ,,kriminaaltoimiku materjalide pinnalt ilma tunnistajaid, asjatundjaid ja eksperte välja kutsumata" tuleb
annaabi.ee 
