ast sõbrad 2) Lasteaed ja õpetajad 1,5-3a : esemeline tegevus, ei oska jagada! (ühesugused asjad) , suureks üleelamiseks on arusaamine et ta on teistega võrdne, sõimeõpetaja (ühiselureeglid) 3-7 (8)a : rühmaruumi kujundamine rollimänguks, välised vahendid aitavad last rollis püsida 3) Meditsiini- ja rehabilitatsiooniteenused Polikliinikud ja haiglad Rehabilitatsiooniasutused Õppenõustamiskeskused 4) Huviringid (beebikoolid, võimlemisrühmad, ujumise-, balleti- ja jalgpallitrennid, muusikastuudiod, kunstiringid, mängurühmad, keeleõpperühmad, pühapäevakoolid) KESKKONNA MUDELID • Üle-stimulatsioon : ei suuda leida olulist ja jääda püsima • Ala-stimulatsioon : muutuvad passiivseks • Liigsed käitumispiirangud : laps ei taju, kui reeglid on liiga ranged • Käitumispiirangud puuduvad ; ei ole turvaline! • Lapsed arengu ja vajadustega arvestamine keskkonna kujundamisel
Jõu- sportlastele. tigi rohkem korda saata kui tavavahetuses ja elugi laagris oli tunduvalt rahulikum ja asjalikum. Kas- II vahetus. Seiklus, sport, näitlemine, tants vataja Sergo TPS-st innustas kõiki sportima, eriti popiks muutusid jalgpallitrennid pärast seda, kui Uus kasvataja Viljandi Kultuuriakadeemiast tõi Sergo hakkas õpetama vahvaid pallitrikke. sellel suvel laagrisse palju elevust tantsutundide näol. Ka need poisid, kes algul itsitades nurga Lisaks tavapärasele lavaesinemisele õpiti selles tagant piilusid, said lõpuks tantsusammud selgeks vahetuses palju uusi tantse. Ja vahva on see, et
annaabi.ee 
