pidada Maria Montessorit. Eesti haridustegelastest on Montessorile ideedele kõige sarnasemad Johannes Käisi peadagoogilised vaated. Käis sünteesis omal kombel erinevate progressiiv-pedagoogika esindajate metoodikaid, võttes aluseks lisaks Montessorile ka Platoni, Steineri, aga ka Montessorit kritiseerinud Dewey ja Kilpatricku käsitlusi ning nende põhjal lõi oma töökooli metoodika. Foto 5. Johannes Käis Individualiseeritud õpetus on tee isetegemisele. Selliselt esitas Johannes Käis kokkuvõtlikult kooliuuendusliikumise üht põhisuunda juba 1935. aastal (Käis 1991). Montessori meetod aitab muuta lapse arengu mitmekesisemaks. Meetod koosneb kolmest põhilisest osast: laps, keskkond ja õpetaja. Materjalid, millega tehakse tööd, on huvitavad, neid on lihtne kasutada ning nad on paigutatud madalatele lahtistele riiulitele, mis moodustavad omaette töönurgakese. Hommikul lasteaeda tulles saab laps päeva sisse elada
Käesolev bakalaureusetöö on õppematerjaliks andmebaasisüsteemi Access 2000 esmaste kasutamisoskuste tutvustamiseks koos näidete ja ülesannetega. Töö koosneb kümnest peatükist, mille käigus käsitletakse nelja andmebaasi objekti tabelid, päringud, aruanded ning vormid. Kogu materjal läbitakse CD'l lisatud näidisandmebaasi SUGUPUU.mdb näite varal. Tabelite ning päringute tutvustamisel asetatakse rõhk algusest lõpuni isetegemisele, et paremini mõista andmebaasi olemust. Aruannete ning vormide tegemisel kasutatakse andmebaasisüsteemiga Access kaasasoleva andmebaasitarga Database Wizward abi. Õppuritelt eeldatakse Windows'i kasutamisoskust ja Microsoft Office baasteadmisi. Töö 1. peatükis tutvustatakse andmebaasi mõistet, kasulikust ja objektide tüüpe [4]. Peatükis 2 tegeletakse andmebaasisüsteemi Access käivitamise ning loodava andmebaasi salvestamise õpetamisega [1]. Peatükis 3 käsitletakse andmebaasi
annaabi.ee 
