Õpetaja ja kaaslase ettelugemise kuulamine. Kuuldu ja nähtu kommenteerimine. Kõnelemine Kõnelemine Hääldus- ja intonatsiooniharjutused. Häälduse Hääldus- ja harjutamine, hääle tugevuse kohandamine olukorrale. intonatsiooniharjutused. Töö lähedase tähendusega sõnaga, sõnatähenduse Häälduse harjutamine, selgitamine ja täpsustamine. hääle tugevuse kohandamine olukorrale. Sobivate kõnetuste (palumine, küsimine, keeldumine, Töö lähedase tähendusega
kus tegusõna laiend on põhisõnast kaugel; Ülekantud tähendusega väljendid; Sõnade sobitamised; Aimamisharjutused; Sõnahargmikud. III etapp: sõna ja lõpulünkadega teksti lugemine aimamisoskuse arendamiseks (Orav hüppas puult põõsa... . Orav hüppas ….. põõsale.); järjest pikemate (laiendatud) lausete lugemine; sõnalõppude korrektuur; vigadega teksti lugemine; teiste lugemise jälgimine; intonatsiooniharjutused, lühikeste lausete ühendamine pikemaks IV etapp: lugemise õigsuse arendamine (orientiirid tekstis, korrektuurtekstid); lugemise ladususe arendamine (rõhuharjutused, luuletused ja dialoogid, erinevas tempos lugemine); lugemise ilmekuse arendamine (dialoogid, dramatiseeringud, luuletused); lugemise teadlikkuse arendamine. Foneetilised vead – peegeldavad häälik- analüüsi ja sünteesi puudulikkust: häälikute
annaabi.ee 
